经典重庆

标题: 优质教育开启城市蝶变新征途 [打印本页]

作者: 五里店    时间: 2012-12-18 09:39
标题: 优质教育开启城市蝶变新征途
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伴随大渡口“区域教育特色建设”行动启动,大渡口教育发展正迎来一个新的里程碑。
教育,在大渡口转型发展中具有举足轻重的作用。正如大渡口区委****盛娅农所言,要实现城市蝶变,教育是重中之重;区长方佳军也指出,教育的发展必须与城市的发展相适应,形成相互支撑。
在成功实现“基础教育先进区”和“职业教育高地”的基础上,今天的大渡口区全力聚焦教育现代化建设,实践着以“心动课堂,快乐学习,幸福教育”为主题的“区域教育特色建设”,提升教育质量,提档教育品质。
优质教育开启城市蝶变的引擎已经启动,大渡口区这座民生之城将以教育为本,不断实现“全域教育都市化,都市教育优质化,优质教育特色化”,让教育演变成为老百姓最大的幸福。
关键词:优先优质》
教育优先发展 办好每件实事温暖民心
大渡口教育优质发展的足迹,正是这座城市转型蝶变的见证。
城区小学优质发展,实验小学、钰鑫小学、育才小学等教育质量进入全市一流行列,农村小学办学条件得到了极大改善。
初中教育全市领先,95中、94中教育质量领跑全市,吸引力和影响力不断加强,钢城实验校、民族职中、37中等初中健康发展。
职业技术教育成为了教育品牌,国家示范中职学校旅游学校、重点中职学校商务学校已成为全市最好的中等职业学校,毕业生供不应求。
无论是城区学校还是农村学校,都已初步形成了“一校一特,一校一品”的百花齐放的局面;教师队伍建设扎实有效,通过实施“师资全员培训”计划,建成了13个“学科工作站”(全市首创),采取“双导师制”、“送培制”、“帮带制”等方式培养了一批在全市有影响的学科带头人和教育教学教研科研标兵,教师队伍整体素质明显提高。
…………
均衡优质发展的教育俨然成为大渡口最闪亮的城市名片,这背后究竟是怎样的力量在推动?
基于教育是最大民生的认识,近年来大渡口区委、区****一直把教育事业发展摆在了区域优先发展的战略地位,教育成为最大的民生,成为建设美丽城市的重要手段。
大渡口区委、区人大、区****、区政协主要领导十分关心教育,四大家主要领导定期研究教育重大问题,多次深入教育一线调研工作,重大节日亲自到学校慰问师生,为教育的发展不懈奔波,各级各部门已逐步达成关心教育就是关心未来的共识。
对大渡口来说,关心教育还不够,用实际行动支持教育的优先发展才是最真。
近年来,在全面贯彻党和国家的教育方针基础之上,大渡口区委、区****在全区工作中做到了“教育问题优先解决,教育资金优先安排,教育用地优先规划,教育事务优先办理,教育人才优先引进”。
各级****部门形成推动教育优质发展的合力。区******和规划、建设、国土等部门与市教委密切配合,完善全区校点布局;区财政局加大财政资金保障力度,确保教育经费的投入和发放;区r事局、编办等部门积极疏通人才流动渠道,消除人才流通中的各种限制,为教育系统人才队伍建设提供保障……全区上下一心共谋教育发展,为教育提供了最坚实、最温暖的成长温床。
据数据统计,10年来大渡口区在教育基本建设、教育经费投入、教育民生保障等方面投入了大量资金:投资1.4亿元新建、加固、改扩建学校;每年投资500多万元在全市率先免除本区户籍学生就读本区高中(含职高)学费;每年投资1100万元为全区3万名学生每天免费提供一盒奶;投入近7000万元进行校园标准化建设……
大手笔投资教育的行为以及重视教育、优先发展教育的超前意识、****合力,令百姓所称道,不少家长已经形成共识,那就是点线面驱动孩子在大渡口读书学习,未来的人生会走得更好。


作者: 五里店    时间: 2012-12-18 09:40
关键词:卓越创新》

打造心动课堂 引领教改从经验走向科学

11月的一天,大渡口区育才小学全体数学教师齐聚在小会议室,对“量与计量”这一板块的知识进行课标解读。老师们对新旧课标进行了对比,找出教学目标的变化之处,并结合教材进行分析,提出了自己的建议。

教师张邦敏说:“通过这样的教研活动,使我们更加明确如何将理念和实践相结合,明白如何在教学过程中根据自己的教学特色与不足,扬长避短,使课堂发挥最大的有效性。”

“课改关键是改观念,老师不能一支粉笔走天下,而要将理念转变为观念,观念转变为方法,方法转变为文化,文化转变为信仰。”大渡口区教委主任毛勇认为。

为此,大渡口将推进课堂教学改革作为区域教育提质的首个突破口,结合市教委卓越课堂建设,区教委出台了《大渡口区中小学“卓越课堂”五年行动计划》,力争通过5年建设,使全区中小学课堂实现由教师讲授为主转变为以学生自主合作探究学习为主,由“低效课堂”逐步转变为“有效课堂”、“高效课堂”,进而打造“卓越课堂”。

按照规划,大渡口将采取“点线面”分层推进的方式。

“点”,以37中与昌乐二中合作推进的“271生态教育”建设为“点”,重点探求“卓越课堂”有效途径,引领“高效课堂”建设行动。

“我们的教师虽然在不断转变观念,但在课堂上有时仍会出现讲得太多的情况。最近一次老师和学生一起体验了昌乐二中先进的小组学习模式,一下有了醍醐灌顶的感觉。”大渡口区教委副主任、37中校长沈维安坚信,伴随与先进学校合作的深入,不仅学校本身发展会受益,所收获的经验也可以推动全区课堂教学水平的提高。

“线”,以94中、95中等6所学校与中国特色品牌学校共同体联合共建为“线”,利用共同体的教学资源和专家团队,全面提高教师教学能力。

“与品牌学校共同体的联合,实现教学资源、专家团队提档升级,使6所学校一下站在了更高的发展平台上。”重庆市商务学校(94中)校长谷小平说,目前学校初步探索出“三全四步五型”的课改教学模式,各个年级成立了学习小组推进导学案,还开展了“商务大讲坛”,促进师生交流。学校正联合其他5所学校探索共同成长机制,实现优质教育“齐步走”。

“面”,与市教育评估院合作推动“区域教育特色建设”行动,共同打造“心动课堂”。早在2010年,大渡口就邀请市教育评估院专家对全区学校教育发展水平进行了调研摸底,经过一年多的酝酿,出台了此次行动计划。其中,构建多元、开放、包容的课堂教学模式,优化师生的教学行为,优化教学环境、教学内容、教学方法,打造心动课堂,促进快乐学习,实现幸福教育成为核心内容。

“我们的期望是,通过教学方式的转变,让学生以愉悦的心情享受学习,在课堂有所‘激动’、“感动‘、‘活动’、‘律动’,最终实现学生‘观念上想学、情感上乐学、行动上会学’,从而构建起高效有序、开放互动的‘心动课堂’。”区教委相关负责人说。

前不久,重庆青少年创新人才培养雏鹰计划首届雏鹰论坛在大渡口区37中举行。在活动中市教委主任周旭提出,学校教师要提高研究能力和研究性学习指导能力,探索更符合学生兴趣需要、个性化需求、特长培养、潜能发挥的创新型教育模式。

而大渡口区的“心动课堂”正是大渡口区教育科研、教育教学改革的有效载体,引领着大渡口教育改革从经验走向科学,成为全市的课改模板。

关键词:均衡公平》

教育均衡发展 携手城乡孩子幸福成长

大渡口区陈家坝居民黄琴非常想让女儿冉静能到自己中意的学校去读书,但由于地域限制,只好让女儿就近选择了茄子溪中学就读,那时候黄琴还觉得在亲朋好友面前提起女儿就读茄子溪中学有点不好意思。

仅仅过了2年,黄琴的观念就发生了翻天覆地的变化。

当她开家长会时,看到那几栋曾经破旧不堪的教学楼和学生宿舍不知何时已变身为崭新的大楼,宿舍还是公寓式的。600余平方米的现代化食堂,各种实验室、微机室、语言室、形体室、中西画室以及足球运动场、篮球场、乒乓球场等素质教育场地一应俱全,有着塑胶跑道的操场更是成为了学校的一道靓丽风景线。

黄琴不禁感叹道:这样的条件和直属学校一样好啊!

令黄琴真正对这所地处郊区的学校产生好感的不仅是学校硬件条件的升级,而是她实实在在地从孩子身上看到了一所普通学校的教育智慧。

黄琴说:“娃娃在这里读书我原本是担心的,但是她不仅成绩优异,还参加了很多课外活动,性格变得十分开朗不说,综合素质也明显增强了,茄子溪学校很不错!”此时此刻的黄琴是幸福的,这种由均衡教育带来的幸福其实是大渡口众多百姓的共同感受。

大渡口教委主任毛勇说:“基础教育属于全民教育,仅仅靠几所办学质量比较好的学校满足不了大渡口区群众有优质教育的需求,尤其是相对偏远农村地区的需求。大渡口区要通过城乡教育统筹,促进教育在优质的基础上实现均衡发展。”

近年来,大渡口区每年投入2000多万元,按照“城市学校+农村学校”、“示范校+薄弱学校”进行教育城乡项目统筹。目标是区内80%左右学校达到现代化办学要求,100%学校达到重庆市学校标准化要求。

为解决大渡口区城乡学校发展不均衡问题,大渡口区还实施了城乡教育统筹发展计划:37中对口帮扶茄子溪中学、钰鑫小学对口帮扶建胜小学、育才小学对口帮扶钓鱼嘴小学、重庆旅游学校对口帮扶民族职业中学等,全区14所学校结对成为城乡统筹项目试点学校。

通过推动95中、重庆旅游学校等学校在大渡口跳磴地区、建茄地区、八桥地区3个农村地区与农村学校联合办学或独立办分校,极大地改变了农村学校“散”、“小”、“弱”的现状,积极地推动大渡口教育“一次性脱贫”。

去年,市****督导室对大渡口区义务教育均衡发展合格区县的创建工作情况进行督导评估时,给予了充分肯定和高度评价,赞其保障能力明显增强、办学条件明显改善、教师队伍素质明显提高、教育质量明显提升、学校差距明显缩小。

今年10月,市委教育工委委员、市教委专职督学张荣一行再次对大渡口区义务教育发展基本均衡工作情况进行调研,通过实地考察和座谈了解,领导专家一行给予了充分肯定,对大渡口区开展创建工作充满了信心。

均衡不只是简单的平衡,而是更高质量的共同发展。据了解,大渡口区还不断开启创造独特的城乡学校共同发展模式、城乡教育统筹管理体制、农村骨干教师系统培养计划等行动,致力于让城乡孩子共享优质教育。

文/李达毅 夏星 刘进 张珺

陶西平、魏书生、冯恩洪等全国知名专家为大渡口教育提质建言献策

大渡口推进“区域教育特色建设”系列行动

11月27日,大渡口区行政中心500人会议室座无虚席,来自大渡口各中小学校长、骨干教师代表共同见证大渡口优质教育发展的历史时刻——“区域教育特色建设”启动仪式。

据介绍,此次行动是由重庆市教委、全国学习科学研究会指导,大渡口区****主导,大渡口区教委主管,大渡口区各中小学校本实施的教学方式变革、教育教学质量提升、区域教育品牌凝练的区域教育改革项目。它以“为了每一个学生的幸福成长”为核心理念,以打造心动课堂、促进快乐学习、实现幸福教育等为核心模块。

这是一次高标准、高规格的启动仪式。

此次启动仪式不仅邀请了重庆市及大渡口区相关领导,还特意请到联合国教科文组织亚太地区联合会zx陶西平、全国学习科学研究会会长魏书生、重庆市教育评估院院长龚春燕等教育专家指点迷津。

多位领导专家齐聚大渡口,为现场的校长、教师上了一堂精彩的课。

陶西平对打造“幸福教育”提出了要遵循统一性、包容性和调适性等原则。魏书生作“快乐学习幸福教育”专题报告时用欢快的语调、幽默的比喻、生动的故事把原本枯燥的教育知识化为家常。

“能够分享到领导专家对教育的见解非常荣幸。”大渡口区育才小学教师唐婕说,作为教师要获得幸福感不仅仅是能够教出好的学生,还要能实现自我成长。

据了解,此次活动仅仅是大渡口区“区域教育特色建设”的系列行动之一,此前大渡口已经开展了干部培训会,邀请了冯恩洪、胡新懿、沈正元等全国知名专家10人到区作专题报告,充分发挥专家对干部教师专业成长的引领作用。

大渡口区“区域教育特色建设”系列行动的起航将引领着大渡口教育迈向新的征程,这对于大渡口区提升教育质量,打造教育精品,实现教育现代化将起到积极的作用。


作者: 五里店    时间: 2012-12-18 09:42
关键词:卓越创新》

打造心动课堂 引领教改从经验走向科学

11月的一天,大渡口区育才小学全体数学教师齐聚在小会议室,对“量与计量”这一板块的知识进行课标解读。老师们对新旧课标进行了对比,找出教学目标的变化之处,并结合教材进行分析,提出了自己的建议。

教师张邦敏说:“通过这样的教研活动,使我们更加明确如何将理念和实践相结合,明白如何在教学过程中根据自己的教学特色与不足,扬长避短,使课堂发挥最大的有效性。”

“课改关键是改观念,老师不能一支粉笔走天下,而要将理念转变为观念,观念转变为方法,方法转变为文化,文化转变为信仰。”大渡口区教委主任毛勇认为。

为此,大渡口将推进课堂教学改革作为区域教育提质的首个突破口,结合市教委卓越课堂建设,区教委出台了《大渡口区中小学“卓越课堂”五年行动计划》,力争通过5年建设,使全区中小学课堂实现由教师讲授为主转变为以学生自主合作探究学习为主,由“低效课堂”逐步转变为“有效课堂”、“高效课堂”,进而打造“卓越课堂”。

按照规划,大渡口将采取“点线面”分层推进的方式。

“点”,以37中与昌乐二中合作推进的“271生态教育”建设为“点”,重点探求“卓越课堂”有效途径,引领“高效课堂”建设行动。

“我们的教师虽然在不断转变观念,但在课堂上有时仍会出现讲得太多的情况。最近一次老师和学生一起体验了昌乐二中先进的小组学习模式,一下有了醍醐灌顶的感觉。”大渡口区教委副主任、37中校长沈维安坚信,伴随与先进学校合作的深入,不仅学校本身发展会受益,所收获的经验也可以推动全区课堂教学水平的提高。

“线”,以94中、95中等6所学校与中国特色品牌学校共同体联合共建为“线”,利用共同体的教学资源和专家团队,全面提高教师教学能力。

“与品牌学校共同体的联合,实现教学资源、专家团队提档升级,使6所学校一下站在了更高的发展平台上。”重庆市商务学校(94中)校长谷小平说,目前学校初步探索出“三全四步五型”的课改教学模式,各个年级成立了学习小组推进导学案,还开展了“商务大讲坛”,促进师生交流。学校正联合其他5所学校探索共同成长机制,实现优质教育“齐步走”。

“面”,与市教育评估院合作推动“区域教育特色建设”行动,共同打造“心动课堂”。早在2010年,大渡口就邀请市教育评估院专家对全区学校教育发展水平进行了调研摸底,经过一年多的酝酿,出台了此次行动计划。其中,构建多元、开放、包容的课堂教学模式,优化师生的教学行为,优化教学环境、教学内容、教学方法,打造心动课堂,促进快乐学习,实现幸福教育成为核心内容。

“我们的期望是,通过教学方式的转变,让学生以愉悦的心情享受学习,在课堂有所‘激动’、“感动‘、‘活动’、‘律动’,最终实现学生‘观念上想学、情感上乐学、行动上会学’,从而构建起高效有序、开放互动的‘心动课堂’。”区教委相关负责人说。

前不久,重庆青少年创新人才培养雏鹰计划首届雏鹰论坛在大渡口区37中举行。在活动中市教委主任周旭提出,学校教师要提高研究能力和研究性学习指导能力,探索更符合学生兴趣需要、个性化需求、特长培养、潜能发挥的创新型教育模式。

而大渡口区的“心动课堂”正是大渡口区教育科研、教育教学改革的有效载体,引领着大渡口教育改革从经验走向科学,成为全市的课改模板。

关键词:均衡公平》

教育均衡发展 携手城乡孩子幸福成长

大渡口区陈家坝居民黄琴非常想让女儿冉静能到自己中意的学校去读书,但由于地域限制,只好让女儿就近选择了茄子溪中学就读,那时候黄琴还觉得在亲朋好友面前提起女儿就读茄子溪中学有点不好意思。

仅仅过了2年,黄琴的观念就发生了翻天覆地的变化。

当她开家长会时,看到那几栋曾经破旧不堪的教学楼和学生宿舍不知何时已变身为崭新的大楼,宿舍还是公寓式的。600余平方米的现代化食堂,各种实验室、微机室、语言室、形体室、中西画室以及足球运动场、篮球场、乒乓球场等素质教育场地一应俱全,有着塑胶跑道的操场更是成为了学校的一道靓丽风景线。

黄琴不禁感叹道:这样的条件和直属学校一样好啊!

令黄琴真正对这所地处郊区的学校产生好感的不仅是学校硬件条件的升级,而是她实实在在地从孩子身上看到了一所普通学校的教育智慧。

黄琴说:“娃娃在这里读书我原本是担心的,但是她不仅成绩优异,还参加了很多课外活动,性格变得十分开朗不说,综合素质也明显增强了,茄子溪学校很不错!”此时此刻的黄琴是幸福的,这种由均衡教育带来的幸福其实是大渡口众多百姓的共同感受。

大渡口教委主任毛勇说:“基础教育属于全民教育,仅仅靠几所办学质量比较好的学校满足不了大渡口区群众有优质教育的需求,尤其是相对偏远农村地区的需求。大渡口区要通过城乡教育统筹,促进教育在优质的基础上实现均衡发展。”

近年来,大渡口区每年投入2000多万元,按照“城市学校+农村学校”、“示范校+薄弱学校”进行教育城乡项目统筹。目标是区内80%左右学校达到现代化办学要求,100%学校达到重庆市学校标准化要求。

为解决大渡口区城乡学校发展不均衡问题,大渡口区还实施了城乡教育统筹发展计划:37中对口帮扶茄子溪中学、钰鑫小学对口帮扶建胜小学、育才小学对口帮扶钓鱼嘴小学、重庆旅游学校对口帮扶民族职业中学等,全区14所学校结对成为城乡统筹项目试点学校。

通过推动95中、重庆旅游学校等学校在大渡口跳磴地区、建茄地区、八桥地区3个农村地区与农村学校联合办学或独立办分校,极大地改变了农村学校“散”、“小”、“弱”的现状,积极地推动大渡口教育“一次性脱贫”。

去年,市****督导室对大渡口区义务教育均衡发展合格区县的创建工作情况进行督导评估时,给予了充分肯定和高度评价,赞其保障能力明显增强、办学条件明显改善、教师队伍素质明显提高、教育质量明显提升、学校差距明显缩小。

今年10月,市委教育工委委员、市教委专职督学张荣一行再次对大渡口区义务教育发展基本均衡工作情况进行调研,通过实地考察和座谈了解,领导专家一行给予了充分肯定,对大渡口区开展创建工作充满了信心。

均衡不只是简单的平衡,而是更高质量的共同发展。据了解,大渡口区还不断开启创造独特的城乡学校共同发展模式、城乡教育统筹管理体制、农村骨干教师系统培养计划等行动,致力于让城乡孩子共享优质教育。

文/李达毅 夏星 刘进 张珺

陶西平、魏书生、冯恩洪等全国知名专家为大渡口教育提质建言献策

大渡口推进“区域教育特色建设”系列行动

11月27日,大渡口区行政中心500人会议室座无虚席,来自大渡口各中小学校长、骨干教师代表共同见证大渡口优质教育发展的历史时刻——“区域教育特色建设”启动仪式。

据介绍,此次行动是由重庆市教委、全国学习科学研究会指导,大渡口区****主导,大渡口区教委主管,大渡口区各中小学校本实施的教学方式变革、教育教学质量提升、区域教育品牌凝练的区域教育改革项目。它以“为了每一个学生的幸福成长”为核心理念,以打造心动课堂、促进快乐学习、实现幸福教育等为核心模块。

这是一次高标准、高规格的启动仪式。

此次启动仪式不仅邀请了重庆市及大渡口区相关领导,还特意请到联合国教科文组织亚太地区联合会zx陶西平、全国学习科学研究会会长魏书生、重庆市教育评估院院长龚春燕等教育专家指点迷津。

多位领导专家齐聚大渡口,为现场的校长、教师上了一堂精彩的课。

陶西平对打造“幸福教育”提出了要遵循统一性、包容性和调适性等原则。魏书生作“快乐学习幸福教育”专题报告时用欢快的语调、幽默的比喻、生动的故事把原本枯燥的教育知识化为家常。

“能够分享到领导专家对教育的见解非常荣幸。”大渡口区育才小学教师唐婕说,作为教师要获得幸福感不仅仅是能够教出好的学生,还要能实现自我成长。

据了解,此次活动仅仅是大渡口区“区域教育特色建设”的系列行动之一,此前大渡口已经开展了干部培训会,邀请了冯恩洪、胡新懿、沈正元等全国知名专家10人到区作专题报告,充分发挥专家对干部教师专业成长的引领作用。

大渡口区“区域教育特色建设”系列行动的起航将引领着大渡口教育迈向新的征程,这对于大渡口区提升教育质量,打造教育精品,实现教育现代化将起到积极的作用。






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