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黑石山——江津区白沙镇郊的国家AAA级风景名胜区。重庆市聚奎中学校就坐落在黑石山上,满山的古树名木、珍禽异鸟,70多处名人墨迹石刻、“聚奎书院”等与池、桥、碑、亭珠联璧合,让这所学校显得格外优雅。
未名湖——北京大学校园内最大的人工湖。作为我国最高学府的标志景观,未名湖以其钟亭、临湖轩、花神庙、埃德加·斯诺墓和博雅塔而闻名。
原本是两处相隔甚远的风景,却因为教育情牵一线。
前不久,北京大学新闻与传媒学院副院长程曼丽在参观聚奎中学时,对学校优美的自然风光和浓郁的人文气息赞不绝口,她欣然题写“从黑石山到未名湖”,希望学校利用好优质资源,为国家培养出更多杰出的人才。
从“黑石山”到“未名湖”,从重点中学到高等学府,这条教育路还很长,但从聚奎中学的新课改路径中不难看出,培育学生的途径与智慧正在向更高层次的教育境界迈进。
一人一个平板电脑的“翻转”课堂
走进聚奎中学高二(12)班教室,学生人手一个平板电脑。在这个大约7英寸的平板电脑上,老师设计的导学案也在里面,学生根据老师的提示进行着习题演练,而老师也通过电脑接收到学生的完成情况。
这种先进的学习方式在主城区的学校中也是很难看到的。作为学校推进新课改的一大“利器”,平板电脑与导学视频、导学案构成了整个学生学习的终端。科学先进的教学手段让学生更好地开展自主预习和学习提供了平台。
从2011年开始,聚奎中学就从国外引进了“翻转课堂”教学模式,根据学校实际进行适当调整,在国内首先总结出了“三翻”、“四步”、“五环”、“六优”的操作环节,为提高课堂效率,促进学生全面发展打下坚实基础。
“‘翻转课堂’旨在为每一个学生营造最合适的学习环境。”聚奎中学校长张跃国说,学生入学时学业水平参差不齐,传统的授课常常是优等生“吃不饱”、后进生“吃不下”,而翻转课堂则建立起学习资源的“超市”,能达成一对一的学习环境,让学生各取所需,实现共同成长。
据了解,“翻转课堂”把传统的课堂学习、课后练习“翻转”为课前学习、课堂练习,以往“灌输式”的教学模式被彻底“翻转”,由“教师灌输——学生接受”“翻转”为“学生自主学习——发现问题——教师引导解决问题”。
学校老师介绍说,目前这种课堂教学模式可以让学生更自由更好地掌握学习进度,通过网络平台,老师可以及时掌握学生的学习情况,不仅同一教研组内的老师不再重复备课,而且学生所完成的大部分习题都可以直接由平台完成批改和统计反馈,节约了老师很多时间,也能更好地对学生进行课堂指导。
目前,聚奎中学的学生也可以根据自己的实际情况,在平板电脑上选择适合自己的学习资源。现在聚奎中学的“校园云”服务器拥有大量教学视频、复习资料等资源,仅电子图书一项,服务器空间内就长期维持在5000册以上。
除了成功申报全国重点课题外,“翻转课堂”已吸引了来自上海、深圳、天津、江苏等8个省市70多所学校到校观摩学习,学校校长、****及教师也纷纷被邀请到北京、天津、南京等地作专题发言或上展示课。
校园小导游五年接待游客六千人
“我们现在所在的地方是鹤年堂,它是1928年在渝经商的乡人邓鹤年捐建的,陈独秀曾在此寓居讲学3个月……”学生左进手拿话筒,腰间别着“小蜜蜂”,用一口流利而标准的普通话为游客介绍着。
不仅仅是左进一个学生导游,在黑石山风景区内,每一处景点都有学生在进行着介绍和引导。“我们学校有很多名人题刻和历史典故,希望通过我的讲解能够帮助游客更好地领悟其中的精髓。”小导游组长陈艺说。
为什么在风景区会有这么多热情的“小导游”?
据了解,聚奎中学位于国家AAA级风景名胜区黑石山,学校办学始于1870年,至今保存着数量众多的历史文物,每年都会吸引不少游客前来参观游玩,不过很多景点仅凭游客自己参观无法领悟。于是,聚奎中学“导游社团”在校团委的运作下产生了,社团创办5年来,接待了6000多名游客。
左进说:“当小导游不仅巩固了我们的历史知识,还锻炼了我们的普通话、表达能力以及培养了自信心。”学校团委负责教师卞笛还介绍,结合“导游社团”活动的开展,学校把新生校史教育改为跟着导游游校园,这样对学校的******史、办学理念等有更深刻的感悟。
事实上,聚奎中学依然是一所地处西部的农村学校,为了给每一个学生营造最适合的学习环境,学校一方面提升教学质量,一方面结合新课改开展了一系列精彩纷呈的活动,助力学生多元发展。
除了开展“我的座右铭,我的每一天”、“歌声伴我去学习”、“我运动,我快乐”3项常规活动外,学校还开设了多个社团和选修课,在播音主持、稿件采写、现场采访等环节都有学生们活跃而自信的身影。此外,学校还积极打造“书香校园”、“国学校园”,组织古典诗歌诵读比赛等,进一步提升了学生内涵和素质。
如今,这里的学生在活动中得到激励、收获鼓舞、获得健康,更使美丽的校园焕发出勃勃生机。
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狗仔卡
发表于 2013-7-10 10:48
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