经典重庆

标题: 你是守望孩子梦想不熄的灯火你是承载家庭梦想的寄托 [打印本页]

作者: 五里店 时间: 2013-9-10 09:35
标题: 你是守望孩子梦想不熄的灯火你是承载家庭梦想的寄托

记南岸区师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍

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　　钟志兵摄

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　　他们，是人类文明的传播者，是青少年儿童健康成长的引路人。他们与时代同进步，为教育事业和现代化建设作出了无愧于时代的贡献，他们是最值得也是最应该受到尊敬和爱戴的人。今天，第29个教师节如期而至，我们也再一次把感恩之情和深厚的祝福献给他们。
　　近日，我们走进了南岸区的教师队伍，他们之中有的是刚走出大学的年轻老师，有的已成为学校骨干的青年教师，有的即将退休结束教师生涯，有的已经退休退居二线当起了生活老师。他们都在谱写着平凡而感人的故事。他们那追求卓越的开放气度，执著坚守的教师精神，也许正是南岸教育跨越发展的坚强脊梁，也正是南岸民生众所期盼的幸福力量。他们将继续用执著的追求、平凡的坚守，去实现南岸教育均衡发展、优质发展的强区梦想。
　　潮起海天阔
　　扬帆正当时
　　这是一群刚毕业不久的大学生，风华正茂。他们为实现儿时当一名老师的梦想，立志将青春热血洒在三尺讲台之上。他们的热情，为教师团队带来一股清新之风；他们的精力，更能为学校教师队伍注入活力。现在，正是他们不断汲取、不断进步之时。他们将以青春为本，自信为帆，拼搏为桨，以前辈们的经验为借鉴，开创属于自己在教师岗位上的新大陆。他们之中，将诞生一代名师和未来的教育家。
　　把思维导图融入教学板书像一幅画
　　思维导图本是目前世界大量企业应用于记忆、学习、思考的有效思维模式。学府路小学四年级2班的班主任屈德勤把它融入在教学之中，让板书看起来像图画一般，大大提高了学生的学习积极性和趣味性。
　　屈德勤说，把思维导图融入教学之中，就是由一个中心，辐射发散出来几大类知识。在同学们学习《太阳》一课时，屈德勤先画出一个太阳。然后，以太阳为中心，发散出来太阳的颜色、温度、距离、作用等，她就用孩子们喜欢的颜色和图画来绘制太阳的特征。在此基础上，又延展出它的作用在于生活、杀菌、照明等，这样又能用图画展现。班上的男生李孟瑶觉得，老师上课时的板报很特别，有时就像一幅画一样，后来才知道那是思维导图，这种形式能让他们的思维更加清晰、活跃。不仅如此，屈德勤还引导同学们把这种思维模式用于各种学习上，比如平时可以用于整理自己最近要做的事，或者整理自己看过的一本书，厘清书中的每个人物和每条线索。现在，学府路小学的很多教师都在进行尝试，并且鼓励学生在他们自己的学习中使用。
　　课余时间，屈德勤像大姐姐一般和同学们玩橡皮泥、跳绳，打成一片。当老师，来自从小的梦想，儿时办家家酒的时候，她总是在小伙伴中充当老师的角色一个人端坐在中间，学着老师的样子指着小黑板，遇到不“听话”的同伴，还要打手板。屈德勤说，老师的威严和神圣让自己从小树立了目标。“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白；每个梦想都值得灌溉，成功会到来，让我们期待；每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。让每个孩子都拥有最好的未来——这就是我的梦。”这是在今年南岸区教委组织的中国梦演讲比赛中，屈德勤的演讲内容。她认为老师的梦想就应该和学生的梦想联系在一起，不只是自己幸福安逸，而是能让自己的学生在技能、学习、生活等各个方面不断进步。

作者: 五里店 时间: 2013-9-10 09:36
　今年上半年，南岸区教委已面向全社会公招了143名教师。8月份，根据“新任教师必须进行岗前培训，不培训，不上岗；先培训，后上岗”的要求，已经开展了每学年新教师的培训工作。

　　与此同时，南岸区教委大规模开展新一轮教师培训，加大经费投入和管理创新，教师培训落实“分类、分层、分岗”的要求，针对性和实效性大大提高，“国培”、“市培”、“区培”、“校培”，新教师培训、班主任培训、骨干教师培训、学科教师培训等各级各类教师培训亮点纷呈，特别是南岸区教师国际交流工作成效突出，取得了可供全市参考借鉴的经验。目前，已组建了杨旭红、吴维山、陈朝勇、方晓霞、袁森等第二批名师工作室6个，正在筹建吴正宪名师南岸区工作站。

　　另外，南岸区中小学各学科教师积极践行新课程改革的要求，教育教学专业水平不断提高，英语、物理、艺术等学科教师在全市取得“话语权”，成为引领全市基础教育学科发展的优势学科。

　　春蚕到死丝方尽

　　蜡炬成灰泪始干

　　她们是即将退休或已经退休仍在发挥余热的老教师。她们，已将青春和热血献给了终生的教育事业；她们，像春蚕那样，吐丝不止，直到生命的最后一刻，她们也像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；她们，是年轻教师学习奋斗的标杆，是真正实现了教师梦的人！在这教师节之际，让我们向她们致敬！

　　患癌仍坚守讲台10年一边化疗一边上课

　　川益小学的朱丽敏老师今年10月就将年满55岁退休。但学校一位年轻女教师正值哺乳期休产假，朱丽敏主动接起了六年级毕业班的教学任务。就这样一位老师，她在2003就被检查出乳腺癌中晚期，当时她边化疗边授课，在讲台上坚守了10年。

　　9月5日的山城，气温已转凉，雨下个不停。见到朱丽敏老师，她身穿深褐色的棉制外套，对正常人而言，是穿不住的。

　　朱老师说，自从10年前患了癌症，身体很虚，随时会冒冷汗，很怕凉。2003年初，朱老师发现自己身上有个明显包块，准备到医院检查。但想到教学任务重，只有暂时搁置一旁。直到“非典”爆发学校放假，她才有空去医院检查，结果是乳腺癌中晚期并且已经转移。

　　她暑假做了肿瘤切除手术，开始接受化疗放疗。临近开学，朱老师心里总不踏实，仍牵挂着学校的娃娃。

　　她开始尝试给家人做思想工作，“我在家里压力更大，一天无所事事注意力都在病痛上”、“在学校，和孩子们在一起，心情也舒畅，有利于恢复”、“我保证，稍有不适，就回家休息”……软磨硬泡之下，家人只好勉强答应。可实际情况并非想象中简单，每天上完课后，朱老师就从南坪乘车到重医附一院化疗。课堂上，她想到化疗的场景就隐隐作呕，但必须坚持上完课才去厕所吐。

　　那个时期，她的右手肿得发亮，拿着粉笔写板书还在发抖，每当踮起脚写完板书后，都是一身虚汗。那个时候，化疗后遗症开始显现，食道发炎，不得不吃两个月的西瓜，甚至肺网膜烧成一团，到现在右手仍然还在发肿……

　　现在，即将退休的朱老师又接过了一位正在休产假老师的教学任务，担任六年级的数学老师和副班主任。每天早上6点40分起床，然后转乘两班公交车到学校。每周二、周四还要履行副班主任职责，对学生进行早间管理，中午还要给孩子分饭，直到5点过后放学回家。回顾这一生的教学生涯，朱老师说，自己经历过酸甜苦辣，做到的是问心无愧。当一个老师，也能得过且过，不过自己要求自己要把工作干好，要比别人更好。对于学生，自己一直谨记，手心手背都是肉，自己教的不是一个学生而是一批学生。她有个愿望，希望年轻的老师对孩子们从一年级就严格要求，对每一个同学每一个细节都不能放松。至于退休生活，她想出去旅游一圈，回来还能与曾经的学生分享旅游的经历。　　

　　链接　　

　　每年，南岸区教委分批组织教育系统所有教职工体检，今年共有8575人将接受体检。而每年在教师节之际，也将对教师发放慰问金。对边远学校的老师，还有边远津贴。

　　南岸区教委还开展以“我身边的教育故事”为主题的教职工师德师风先进典型事迹巡回宣讲教育系列活动，通过“讲故事”的形式，把身边一个个真实生动、朴实无华的感人故事宣讲出来，让广大的教育工作者从中得到滋养，激发出南岸教师蓬勃向上、敬业奉献的精气神，铸造起南岸教师队伍的精神力量。

作者: 五里店 时间: 2013-9-10 09:36
　海阔凭鱼跃

　　天高任鸟飞

　　他们，通过多少年的历练、积累、沉淀，如今已经成长为教师队伍的中坚力量，已在教师岗位上如鱼得水，正是创造最大价值之时。这时，他们或已在这岗位上找到了归宿感，收获了幸福。他们，已有明确的教师梦，也有了职业信仰……

　　她的“循环日记”

　　让孩子乐此不疲

　　很多中小学生对写作文感到头疼，而在南岸区龙门浩小学，同学们对写作文乐此不疲。承担学校科研、教务以及语文教学工作的曾健老师开创了一种“循环日记”，让4个学生分成一组，每周轮流写同一篇作文，同学们商量着自由发挥，把作文写成一个个美丽的童话故事。

　　已有20年教学经验的曾健在长期的教学教研过程中，发现小学生都面临着的难题——作文。曾健说，一般来说，小学生一学期只有8节作文课，练笔太少。而传统写日记、周记的教学方法，往往看到的是一篇篇流水账，效果也不好。她开始尝试各种能帮助学生提高的办法。“情景教学法”通过孩子们自己做游戏，然后马上记录，虽能取得一些成效，但也并非长久之计。几年前，她想到了作文通过接龙的形式让同学们试试。她把层次不一的学生四人编为一组，并给自己的小组取一个好听的名字，如：梦想少年组、晨之音符组等。题材也由学生自己商定，这样写作时就没有恐惧心理，可以无拘无束表达。“每次写的时候，先由各小组能力强的同学领头，这样依次下去，等到周四，日记也就轮到了后进生的手中。有了前面三篇日记作范例，后进生再下笔就心中有数了，从而提高学生的写作水平。”她说，该办法一经实践，同学们的协作积极性增加了，每当轮到自己时都很期待读一读上个同学写的故事。在这样的方式下，同学们陆续创作出了蚂蚁勇闯盘丝洞、大森林的故事、夜里的草坪会唱歌、蚂蚁漂流记、错别字王国历险记、迷宫大冒险等童话故事。现在，“循环日记”已经在全校范围内推广了。

　　曾健介绍，在自己刚当老师的时候，也不知怎么去开发同学的兴趣，只能照本宣科的授课，而各级各类的培训对自己帮助很大。去年5月，她参加了南岸区中小学学科带头人高级研修班，来到清华大学进行了15天的培训。这样的培训除了技能上的提高，更明确了自己的教师梦，育德，做人。她还希望孩子们把都市成为终生兴趣，在书中有所感悟，在潜移默化间树立自己的人格。她说，自己正值教师的“当打之年”，她要抓紧为同学们寻找感兴趣的学习方法，解决学习中的困惑。

　　经历商海沉浮

　　领悟教师使命

　　每到课余时间，在学府路小学的长廊里，三五个学生都会围着一位男老师吹陶埙，怡然自得。这位老师叫向国仕，曾下过海，当过乐手。历经生活种种后，最后悟出了自己对生活的理解，再次当上了一名人民教师。

　　20年前，向国仕从北碚一师普师毕业来到广阳坝教数学。他说自己从小有个音乐梦，毕业后在教师岗位上虽然也兢兢业业，但还是想当一名音乐人。1997年，20岁出头的向国仕踏上了追逐自己梦想的旅途，辞去教师工作到乐队做伴奏，其间还在一家企业工作。回想起那段经历，向国仕说，那两年让自己突然明白了很多事情。在那里，他感到了社会的浮躁、喧嚣，他想静下来，想沉下心做音乐很难。多少个夜晚的辗转反侧、夜不能寐，他开始怀念学校的时光，面对着天真无邪的孩子，人与人之间真诚的沟通，内心的阳光不是更能照亮音乐的梦想吗？随后他又回到重庆开始教书。

　　现在，向国仕在学府路小学除教科学课外，还兼教音乐，他把注意力转向了民乐。他说，陶埙能让人静下心，修身养性，同时还能锻炼孩子的肺活量。可是，自己起初对这东西一窍不通，只有在网上去搜教学视频和曲子，然后独自在家里的楼梯间练习，就这样，他和学生们一起探索，自称“大师兄”。目前，向国仕在学校建立的“小乐府”社团已经有近30名同学。

　　向国仕说，自己现在很矛盾。他不喜欢带孩子出去参加形形色色的比赛，可能因为自己的经历，不想孩子带着功利色彩去学习音乐。而且，现在的很多商业比赛都是利用孩子给自己造势，并非公平的比赛。可是，每当看到孩子喜形于色的样子，自己又在思考这不是孩子最想要的吗？至于自己的梦想，向国仕说自己一直为信仰缺失而痛苦，总感觉一直没有装进内心，人显得浑浑噩噩。不过，自己对此每天都在思考，他一定要弄清楚自己的梦想到底是什么。现在，他只想教好学生每一节课，科学、音乐、做人，“我可以坚信一点，音乐和科学能让现在的孩子更充实。未来总有一天这些经历也能起到作用，那时我就满足了。”他说。　　

作者: 五里店 时间: 2013-9-10 09:37
　　开发校本教材

　　专为留守儿童规范行为习惯

　　从村小到中心校，她一周上25节课，13年来，她的学生大多数是留守儿童，她就是南岸区唯一寄宿制小学——迎龙小学的教科室主任张元蜜。针对留守儿童的特点，她牵头承担了市级课题“农村寄宿制学校留守儿童良好行为养成的研究”，并把研究成果《小学生需要亲历的N项体验活动》作为校本教材，规范在校娃娃的生活习惯及日常行为。

　　2000年从一师毕业后，张元蜜就先后在迎龙镇的双谷小学、大坪小学当老师。“那时的村小师资力量不够，语文、数学都要教，一周上25节课，平均每天上5节。”随着镇上村小合并成现在的迎龙小学，张元蜜长期积累的教学经验以及对留守儿童的了解，她开始承担学校的教研工作。张元蜜说，长期跟着爷爷奶奶生活，很多娃娃有不按时完成作业、字迹潦草等不好的学习习惯，不愿意和同学交流的心理问题，以及一些不好的生活习惯。2010年，她牵头承担了“农村寄宿制学校留守儿童良好行为养成的研究”的课题研究，并以《小学生需要亲历的N项体验活动》作为校本教材在全校开展主题活动。

　　翻开《小学生需要亲历的N项体验活动》，里面包含了通过迎龙一日游、缅怀家乡先烈等活动来熏陶孩子的思想意识；寻访身边谦虚的人、制作感恩礼物、零用钱怎么花等活动来培养娃娃的优良品质；小鬼当家、给爸爸妈妈的一封信、让我们去远足等活动来疏导他们的心理情感；生活技能大比拼、和粗心说再见、给爸爸妈妈打电话、与孤寡老人同乐等活动来促进孩子的行为养成；学会安全用电、调查身边的“垃圾食品”等活动来保障健康成长。张元蜜说，通过自己活动再由老师引导，让孩子们不吃或少吃这些零食，让他们知道，哪些该吃哪些不该吃。“我的梦想是，希望每个留守儿童都能快乐健康的成长，不仅是物质上能够满足，在心理层面上更能阳光开朗。”

　　链接

　　南岸区教委完善培养和培训体系，优化队伍结构，提高教师专业水平。计划到2015年，开展南岸区在职教师岗位培训，每人累计达到400学时，共计选送1000名以上骨干教师到清华大学、北京师范大学、zy教科所、华东师范大学、西南大学等进行专项培训。同时，南岸区教委还实施名师培养计划，组建了第一批和第二批“名师工作室”，重在培养市级名师，加大市、区级学科带头人、骨干教师的引领示范作用；定期举办“名师讲坛”，促进教师队伍专业素养的进一步提升；计划启动组建“中青年人才创新工作室”计划，重点培养南岸区中青年骨干教师，为南岸教育人才队伍提供智力支持和积蓄后备力量。

　　另外，为推进素质教育的深入开展，力争在配足配齐音乐、体育、美术教师基础上，依托西南大学等知名高校开展音乐、体育、美术、心理健康教育教师为主的专项培训，提升专业素质，提高南岸区音体美教师的教育教学水平。目前，南岸区已经举办体育、音乐、心理健康教育共计3期西南大学骨干教师高端培训。

　　图片故事

　　刘泽莉是迎龙小学的生活老师，她照顾的是一群父母不在身边的留守儿童，教他们叠被洗衣，教他们冲厕洗碗，每天晚上还要不断巡视，看看孩子们被子盖好没有，身体有无异常。走进她的生活，我们能感到生活老师同样值得我们尊重，他们同样在为教育事业默默的奉献。图为刘泽莉在帮孩子整理内务。

　　今年9月何永群开始担任川益小学一年级4班的班主任工作。她说，一位老师从小对她的关心，在她心里种下了立志当教师的种子。她的座右铭是“我一辈子都在准备一堂课”。图为何永群正在给一年级新生讲数学知识。

　　因为5·12地震，当时还在大学读师范的龙门浩小学的田超老师深深意识到，一个老师的责任心是如此重要。从教两年，她做到对每一位学生，在每一件事情上都认真负责。图为田超在课堂上。

作者: 五里店 时间: 2013-9-10 09:37
　听听

　　老师们的中国梦

　　（南岸区教师“中国梦演讲”节选）

　　《幸福教育·我的梦》

　　重庆市辅仁中学校徐璐

　　我的梦想是让我的课堂变成快乐的海洋，让合作探究的氛围充满整间教室，让个性发展和能力提高的幸福洋溢在孩子们的脸上。

　　我的梦想是当我走上讲台，看到的是一个个激情洋溢，对知识充满着渴望的面孔。

　　我的梦想是在春光明媚的日子里，我和我的学生们能席地而坐，看看自己喜爱的书，谈谈最近的热门话题，让交流的幸福回荡在彼此身旁。

　　我有的梦想是在不久的将来，当学生们谈到学校的时候不再是咬牙切齿，孩子们能大胆地走上讲台，如马丁·路德·金一般自信而勇敢地说出“I have a dream（我有一个梦想）”

　　从那以后，我不再狭隘地关注分数，而是关注每一位孩子的需求，将他们的成长收获作为教育成功的标准，关注他们的幸福和梦想。

　　有时候看着我的学生们，我仿佛看到了一株株小火苗，不断积蓄力量以待蓄势待发，最终形成推动社会前进的燎原之势。而他们的现在正掌握在我们手上。他们手里紧握着的，是中国的未来，是民族的希望。呵护他们在幸福教育中实现梦想，这就是我所期望的“幸福教育”，我的“中国梦”。

　　《青春无畏逐梦扬威》

　　110中学肖莉丽

　　曾几何时，也因教师的清贫而抱怨，因学生的顽皮而苦恼，甚至还因社会的不理解而想放弃。但是，当我看到张丽莉、殷雪梅、谭千秋等教育界的榜样们，面对自己的事业，倾尽一生的心血，用生命诠释着对于教育梦想的追逐时，我明白了，人的价值，不在于你索取了多少，而在于你贡献出几何。

　　教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。在这平凡而枯燥的生活中，我们追寻着，追寻着那个幸福的梦，那个属于我们自己的梦！有一种思想正在向世界散射，有一种力量正在创造千古！我们生动，我们幸福，我们豪情，我们悠久，那就让我们用追梦的翅膀托起我中华民族永恒不息的国魂吧！相信我们的祖国必将成为世界民族之林中最耀眼的一颗，因为我们坚信，因为我们坚信：青春无畏，逐梦扬威！

　　《让青春在三尺讲台上绽放》

　　广益中学杨燕

　　“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家……因为我是教师，我的手中，孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”是的，原来教师，可以如此的诗意，如此的传奇。我们，都在上演着诗意与传奇的故事。此时，我会更坚定地说，那年盛夏的选择没错！

　　而我的三尺讲台就在南岸，“书香南岸，幸福教育”，不仅精彩，更让人温暖。书香南岸是爱与责任，是敞开胸襟的包容，是广纳百川的情怀。千万个梦想汇聚在南山脚下，长江之畔。让孩子们怀揣梦想，以书为伴；构建幸福学校，培养幸福学生，打造幸福教育。南岸梦，如同樱花盛开，美了教育，香了南岸。南岸梦想，香远益清，幸福久远。梦想的绽放，离不开肥沃的土壤，我的梦，南岸梦，都深深地植根于“中国梦”。一个又一个小梦想的实现，而成就了国富民强的大梦想。在这里，我们挥洒着青春，照亮孩子们前行的道路，是在点燃中国梦——点燃中华民族，繁荣昌盛的燎原星火。

　　中国有南岸，南岸有我，我有中国梦，我的梦便是让青春在三尺讲台上绽放！

　　《为路上的人点一盏灯》

　　重庆第二外国语学校赵渊博

　　于是，我们也开始阅读，我们读诗歌，读“空山新雨后，天气晚来秋”的禅意，也读“一切都让你给占了，你占领了一切”的热烈；我们读小说，读加西亚·马尔克斯，感慨《霍乱时期的爱情》；读村上春树，体会无人可诉的孤独；我们读散文，读“途中日暮山路的雪”，感受周作人那“无用的趣致”；我们读传记，读张居正的正直与狡诈，读乔布斯的强大与固执……书香，慰藉了我们。

　　我们也开始分享，我们在清晨的雪松苑里分享春日之思，我们讨论“朝鲜核问题”“奶粉限购令”，我们交流美好的句子和生活中的小确幸，我们一同面对恐惧，寻求智慧和勇气，我们用辩论厘清思路、梳理逻辑……合作与分享，幸福了我们。我猜，这些大概能为他们的未来打下基础吧？未来那条不怎么好走的坎坷与鲜花并存的人生之路，他们应该有勇气应对了吧？有一天，他们能够涉过泉水，攀上山顶，迎着太阳露出笑容时，那一个个小小背影就是我梦想的勋章。

　　是的，我的梦很小，我想像树一般，撼动另一棵树；我想像云一般，感染另一朵云。但一个个小我的梦，是小溪汇入河流，河流在阳光下五彩斑斓，成为美丽的南岸的梦：南岸人要高品质地普及学前教育，要高标准实现全区义务教育均衡发展，要全面提高各校硬软件水平，高水平普及优质高中阶段教育。

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