黔江：架起家校共育的“彩虹桥”

险峰

黔江：架起家校共育的“彩虹桥”2015-04-26 00:00:00　来源: 重庆日报

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一次改革教育的合力实践 一项没有终点的民生工程
黔江：架起家校共育的“彩虹桥”


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【核心提示】
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。对于青少年的成长具有决定性价值作用，是任何教育环节都无法替代的。
当前，家庭教育已经上升为国家战略，引起社会各界的高度重视。
在黔江，家庭教育的实践尽管还处于探索阶段，但如何有效解决家庭教育误区，增强家校合作形成育人合力，黔江的思考、行动依然值得关注。
借发展家庭教育推动区域教育发展有高度、有深度；践行家庭教育现代化改革用心、用情。黔江，这个武陵山区教育品牌架起了家校共育的“彩虹桥”。
这是一次改革教育的合力实践，也是一项没有终点的民生工程，家校共育在黔江如火如荼地进行着，倾力改变着每一个学生，每一个家庭……
A 家庭教育成教育改革的“突破口”
谈到为何要重视家庭教育，黔江区教委主任姚兴亮说，家长的素质提高了，教育的方法改善了，会增强学校、教师和家长几方共同践行教育改革的信心，让教育更加有底气。
事实上，在黔江区委、区zf的高度重视和支持下，从2013年开始该区便启动了推进家庭教育现代化改革项目，从“关注家庭教育就是关注民生”的高度，开始实施起“德育——提升家庭教育素养”工程。
而黔江这次推进家庭教育改革的行动旨在要彻底扭转家长不正确的教育观念与方法，具有“颠覆”意义。为此黔江构建了一系列的保障举措，“护航”家校共育。
一方面，成立起黔江区学校家庭教育指导中心，出台《黔江区家庭教育现代化改革实施意见》、《家庭教育现代化改革操作流程》等文件，并聘请全国有影响的家庭教育专家担任中心顾问，在行政管理和专业引领上得到组织保障。
另一方面，黔江抓住家庭教育的“牛鼻子”，推动大面积普及现代家庭教育科学知识和家庭教育专业人才的培养齐头并进，用“家庭教育专业化”武装广大班主任老师、家庭教育志愿者，形成人才保障。
目前该区已培养家庭教育指导师17名、家庭教育高级讲300人，优秀家庭志愿者120余人，1003名家长自愿者参加到中华家庭教育志愿者课程培训。专业化的指导师和讲师、志愿者队伍的成长，促进了城区所有小学，公办幼儿园“家校合作模式”基本形成。
B “落地式”家长学校扭转育人观念
前不久，黔江公益家长学校大讲堂开讲，第一场就吸引了250多名家长参加。此次“大讲堂”由中华家庭教育高级指导师、人民小学教师谭艳梅主讲，通过情景再现、案例引导等前沿科教方式，让家长正确认识家庭教育并了解正确的教育方法。
黔江区教委负责人介绍，“公益家长学校大讲堂”活动是根据家庭教育现代化改革的需要，开展的一项创新型活动，免费为家长提供学习交流的机会，是一项实实在在的教育民生工程。
据了解，大讲堂活动将坚持每月开展一至二次，形成一个品牌活动，不断更新家长的育人理念，提高育人素养，实现家校共赢和教育的良性循环。
事实上如此“接地气”的家长教育近年在黔江已开展不少，特别是从2013年起，黔江开始“落地式”家长学校创建，在一年时间里选取11所小学及幼儿园作为试点校，以点带面全盘推动家长教育。到2018年，试点校（园）将增至20所。
“落地式”家长学校有何不同？
据了解，这些学校成立起“学校-年级-班级”三级家庭教育指导委员会，建立从中心到学校再到班级的QQ群，每日分享教育理念，同步开展家庭教育指导教师专题培训，每学期2次以上的家庭教育讲座，每月向家长布置一道作业，每月向家长发放一份家庭教育菜单指导，定期组织家长沙龙等各类家庭教育活动。
通过多元化路径，家庭教育逐步推进起来形成全区热潮。
仅去年一年，各“落地式”家长学校就面向家长开展了30多场家庭教育专题讲座，受益老师和家长2万多人；形成区级层面的家庭教育QQ群3个，班级家庭教育QQ群515个，在群家长近3万人；引入实用性家长教材；开展合格（优秀）家长学校评估……
在试点校的带动下，目前全区学校都已基本形成符合校情的家校共育模式，推动家庭教育走向规范化、常态化。
C “家校合力”助孩子赢在起跑线
孩子一周5天在校，2天在家。家庭教育搞不好，就会呈现“5+2<5”的效果。
在黔江，各种家庭教育交流平台的兴起，正让家庭教育呈现“5+2>5”的效果。在黔江家庭教育的QQ群里，每天咨询指导老师、分享“育儿经”、吸收最新家庭教育资讯的家长变得越来越多，他们对家庭教育越来越“上心”，比以前更懂得如何去处理与孩子的矛盾，如何树立更好的家庭教育环境。
比如黔江区人民小学二年级的学生小硕有一次与同学发生纠纷，而小硕的妈妈的处理方式有失妥当，班主任李芸知道后让家长委员会所有成员主动和小硕妈妈交流，慢慢地将正确的思想和观念渗透给她；另外，利用节假日组织亲子联谊活动，让小硕妈妈感受到班级家长的友好，感受到班级集体的温馨。
慢慢地，小硕妈妈放弃了以往粗暴的教育方式，学会了动之以情、晓之以理的正确方式。小硕也融入班级，成为十分快乐的一员。
像小硕妈妈这样转变、成长的家长数不胜数。目前，黔江区光是优秀家长就评选出2000余人。家长们开始主动与学校互动、合作，更加注重与学校、班主任的沟通，成为了黔江教育的一大新亮点，带来了家庭教育乃至素质教育的多维度嬗变。
家校合作的加强有效地解决了长期以来传统单一的学校教育不良局面，缓解了学校班主任老师独自承受的育人压力，提升了广大家长的家庭教育素养的生命质量，控制了家庭和学校育人恶性事件发生。
与此同时家校合作更有效地扼制了教育系统办家长学校作假作秀等怪圈，推进了区域传统育人向现代育人的伟大跨越，找准了育人的核心位置，不断增添了学生的幸福感，让学生收获更多的阳光、自信。
据悉，今年黔江还将进一步加强家庭教育工作指导队伍建设，更好地推动家庭教育工作实现常态化，同时开展考核评估，引导更多学校争创“黔江区家庭教育现代化改革优秀家长学校”，实现学校教育与家庭教育的有力结合。
文/谭茭 刘进
本文来源：重庆日报