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标题: 从制造大国到今天的制造强国，以及下一个阶段冲顶科技强国，全球格局在改变 [打印本页]

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 10:04
标题: 从制造大国到今天的制造强国，以及下一个阶段冲顶科技强国，全球格局在改变
2008年，美国GDP总量是14.77万亿美元，欧盟GDP总量是16.3万亿美元，日本GDP总量是5.11万亿美元。
此时，中国GDP总量是31.93万亿元（约4.6万亿美元）。
2022年，美国GDP总量是25.46万亿美元，较2008年上涨72%；欧盟GDP总量是16.6万亿美元，几乎与2008年持平；日本GDP总量是4.3万亿美元左右，较2008年大幅缩水。
此时，中国GDP总量是121.03万亿元（约18.09万亿美元），是2008年的3.8倍。
过去15年，在主要经济体中，只有中国和美国在不断发展，欧洲几乎停滞，日本还倒退了。

从实体上看，互联网领域的革新，以及新兴的电子科技产品，几乎全部来自中美，欧洲和日本则失去了大规模创新的能力。

划重点：
1.中国的崛起是因为制造业崛起（以人口红利为基础完成原始积累，进而建设起强大的产业链构建的竞争力）
2.中国制造主要领域是居民消费和工业消费的原材料板块，这几乎是日本产业的重心，made in Japan变成了made in China，自然此消彼长而且以中国强大的基数将日本巴西这些拉残废是再正常不过了。
3.欧洲的竞争力主要是工业消费市场，工业母机，传感器，医疗器械等相对技术含量较高的产品，中国还没有深度进入，所以还没有大规模衰退。。
4.中北美主要在科技创新领域，由于中国工业的原始积累才完成，还没有来得及大规模涉足，所以还保持较高增长。

由此可见中国发布的卡脖子工程，下一个阶段，必然是导致欧洲下滑，中北美缓增的局面。。。

作者: wangking 时间: 2023-7-24 10:41
必然的，现在机床、医疗器械都开始发力了

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 10:50

wangking 发表于 2023-7-24 10:41
必然的，现在机床、医疗器械都开始发力了

二产从业人员数量：
1980年7707万人，
1990年13865万人，
2000年16219万人，
2010年21842万人
改开前三十年，人口红利成就了制造大国。

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 10:57
完善顶层设计，以产业政策带动工程师人才供给。应针对战略性新兴产业，比如信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备等，加大对急需紧缺工程技术人才的培养支持；促进制造业转型升级，以产业需求前景吸引更多人才。健全高技能人才培养体系，围绕国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业对高技能人才的需求，实施高技能领军人才培育计划，增强国家核心竞争力和科技创新能力。
激发学生对于科学、技术、工程和数学等基础学科的学习研究兴趣。应兼顾经济社会发展需要和学习者个人成长意愿，为愿意学习STEM课程的学生提供更多支持与激励。启动学前儿童科学素养培养计划，将数学和科学启蒙系统纳入儿童日常教育之中，帮助儿童建立对于自然科学、数学和技术的基本经验，为进入学校后系统学习STEM专业知识奠定兴趣和认知基础。通过组织国家科学与工程竞赛、设置STEM奖学金项目等，提高青年学生对科学、技术、工程和数学的兴趣。

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 11:02
人口红利行将消失，但是人才红利即将领航：党的******报告指出，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”，“卓越工程师”被置于国家战略人才力量的重要位置。

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 11:02
■工程师规模总量大，但占劳动力比重偏低。据西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心测算，截至2020年，我国科学家和工程师约1905万人，其中工程师为1765.30万人，规模总量位居全球前列。但从占劳动力比重来看，仍有较大增长空间。我国科学家与工程师占劳动力总量的比重为2.4%，比美国、欧盟分别低2.04%和5.03%。这在一定程度上制约了我国产业结构的升级与优化，尚有巨大潜力可挖掘。 ■工程师规模与制造业地位不相匹配。我国制造业规模稳居世界第一，增加值占GDP比重高，但制造业工程师占从业人员比重较低。2020年我国制造业中科学家和工程师占比仅为3.55%，远低于德国23.2%、欧盟14.2%的水平。

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 11:03
■新增理工科毕业生规模可观，但占适龄人口比重偏低。接受过高等教育的理工科毕业生是工程师最重要的供给来源。2020年，我国新增理工科毕业生约342.31万人，远超其他经济体，反映了我国潜在工程师群体的规模优势。但从占适龄人口（25——34岁）比重来看，我国仅为1.58%，低于法国2.74%、韩国2.68%等水平。工程师潜在供给来源不足，成为制约我国产业结构调整升级的重要因素。
看趋势：供需缺口或将进一步加大
■工程师劳动力市场长期处于供不应求状态。求人倍率是劳动力市场在一个统计周期内有效需求人数与有效求职人数之比。我国工程师长期处于供不应求状态，尤其是高级工程师的岗位需求量远超过求职人数。近年来，在新冠肺炎疫情影响和产业结构升级需求的推动下，初级、中级和高级工程师均呈现严重供不应求态势，初级工程师的求人倍率出现较大涨幅。
■工程师未来供需缺口将进一步加大。据西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心测算，根据我国制造业增加值占GDP比重保持稳定的目标，未来15年，我国工程师供需缺口将从目前不到1%扩大到32%。若2035年我国工程师占劳动力比重达到发达国家目前平均水平，工程师需求规模则约为4500万人。数据分析表明，2023年—2035年，我国工程师供给规模将从2023年的2059.2万人增加到2035年的3191.1万人，需求总量与供给总量差距不断拉大。

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 11:04

国姓爷发表于 2023-7-24 11:03
■新增理工科毕业生规模可观，但占适龄人口比重偏低。接受过高等教育的理工科毕业生是工程师最重要的供给来 ...

理工科就读意愿与从业意愿双下降
■青年就读理工类专业的意愿下降。理工科毕业生占总体毕业生比重一定程度上可以反映相关专业的就读意愿。随着近年来高校扩招，我国理工科毕业生规模稳中有升，然而，在毕业生总数中的占比则有所下降。2000年，我国理工科毕业生在毕业生总数中比重高达67%，到2020年则降至不足40%。
青年就读理工科意愿下降是全球国家面临的普遍问题，其原因大致为如下几点：首先，理工科相关专业的学习难度远高于人文社科类专业。数据显示，美国2017年高中毕业生对科学、技术、工程和数学（以下简称“STEM”）课程感兴趣的只有总人数的48.0%，入学时选择STEM专业的大学生，仅有不到40%拿到了专业学位。其次，理工科教学方式缺乏兴趣导向。在我国，中小学生学习STEM课程的兴趣随年龄增长明显减弱，部分学校和家长对培养学生发现、探究和解决问题的能力不够重视，对激发学习兴趣普遍忽视。此外，就业前景不被看好、就业要求较高等因素，也导致理工类专业的报考意愿进一步下降。
■理工类高校毕业生从事工程类相关职业的意愿下降。数据表明，我国每年只有约37%的理工科毕业生从事工程类相关职业，且有下降趋势。从薪酬看，理工科专业毕业生虽然平均工资较高，但薪资收入最高群体的比例低于文科专业。这说明，理工科专业学习成本较高而就业收入相对较低。此外，大量理工科毕业生选择就职于高收入垄断行业，加剧了人力资本的错配，导致工程师供给“后备军”不足。

作者: 国姓爷 时间: 2023-7-24 11:12
老龄化进程加速的背景下，推动经济增长的传统要素需要重新组合，中国也需要积极挖掘和创造第二次“人口红利”，即“人才红利”，并转变经济增长方式，使人口形势与发展阶段相适应。大专及以上文化程度人口达到2.18亿最新的人口普查数据显示，拥有大学（指大专及以上）文化程度的人口为218360767人；拥有高中（含中专）文化程度的人口为213005258人；拥有初中文化程度的人口为487163489人；拥有小学文化程度的人口为349658828人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。第六次全国人口普查数据显示，2010年，6岁以上人口中，大专及以上文化程度的人口为1.18亿，这意味着，10年间这一数据增加了1亿。

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