王秀江：教育的目的是培养幸福的人

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    王秀江。 记者 熊明 摄

    10月29日，中国儿童中心教育活动部部长王秀江来渝参加2015中国文化馆年会。在接受本报记者专访时，王秀江表示，教育的目的是培养孩子做幸福的人，而体验式教育则是一个很好的手段。

    体验式教育很重要

    “体验式的教育对儿童很重要，对他们来说，有了趣味性才有参与性。”王秀江告诉记者，全国公共文化发展中心在2012年就开展了“传承经典，共享文化——戏曲动漫进校园”项目，将孩子们喜欢的动漫与传统戏曲结合起来。在课堂上，孩子们不仅能看到《三岔口》等做成动画片的戏曲故事，还跟着老师戴髯口，练习弓箭步和走圆场等基本功。该活动已在海南、湖南、湖北等地开展。

    “事实上，随着现代社会的快速发展，生活节奏的加快，戏曲的黄金时代已经过去，但为何孩子们对戏曲产生了如此大的热爱？这正是因为体验的趣味。”王秀江认为，教育的目的是培养孩子做幸福的人，而不是成为某一方面的专家，如果家长认清这一点就可以从培养孩子兴趣的体验式教育入手。

    适度接触新媒体

    对儿童具有积极意义

    随着科技发展，新媒体已融入儿童生活，捧着IPAD读书、玩手机游戏对孩子们来说已是常事。新媒体是否影响了孩子学习与生活？王秀江指出，新媒体并非洪水猛兽，适当地接触对于孩子来说具有积极意义。

    “多渠道的信息传播意味着孩子对周围的世界可以了解得更多、更及时，此外，通过使用新媒体，孩子具有了更大的学习潜力和发展空间，因为新的信息领域包含了太多可能性。此外，新媒体的社交应用还能极大地满足人与人之间沟通、交往的本能需要，而儿童在这方面的欲望同样强烈。”王秀江说，在一定程度上说，多接触互联网，可以增强儿童的自信心。

    那么如何让孩子合理利用新媒体？王秀江建议，家长应把握好孩子的生理、心理成长规律，按照他们的年龄帮助他们筛选内容、控制时间，“比如，家长可以研究产品功能，事先对屏幕亮度、游戏时间等功能进行设定，在硬件上做一些‘动作’，同时，还要给孩子制定新媒体使用计划，多与孩子沟通，多安排户外运动。”