演课本剧密码闯关 小学期末考变“游戏嘉年华”

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    昨日，巴蜀小学，学生们在进行英语课本剧表演。记者 李化 摄

    商报记者 秦健

    重庆商报讯 昨天，我市小学迎来期末考试。如果你以为期末考试就是考试卷，那你就out了。随着课程改革的推进，同学们的期末考试开始趣味“大变脸”：巴蜀小学将期末考试办成了嘉年华，同学们在密码闯关、超级演说等游戏中完成期末测评；南岸区江南小学一年级的孩子们也在游戏中完成了人生中的第一次期末考试。

    语文猜字谜数学玩扑克

    虽然是期末考试，但在巴蜀小学，却被称为“乐评嘉年华”，到底有多乐，你看看就知道了。

    语文乐评有三个小环节：超级演说家、闯关入围和语文知识小百科。一到三年级的学生，都要闯过三关。其中“超级演说家”对一年级学生来说是一分钟演讲，学生可以在课本上节选片段，自己丰富；二三年级则根据项目学习的内容，根据不同的主题自己发挥。

    “10乘以7等于70，70加8等于78。”二年级学生正在进行“最强大脑”项目测试。学生小冯从老师手中的扑克牌里随机抽取了3张扑克牌，将前两张数目相乘，再与第三张上的数目相加或相减，算出结果。“这样算数很好玩儿。”小冯笑呵呵地说。

    孩子台上演英语课本剧

    当走进学校的律动报告厅，你会突然有点迷糊：这是考试现场吗？一个个孩子穿着动物服装，正在台上进行剧本表演。3年级5班的罗朝阳和同伴准备的是“森林里的生日party”。负责剧本的同学，根据课本剧的内容，自己进行了创编和改编，提前三周就开始排练。

    “孩子们很喜欢这样的考核方式。”家长罗先生说，孩子们在家里进行排练，他们将孩子的排练内容发给老师。如果孩子临场发挥有问题，还可以用之前排练的内容作为考评成绩。

    题目全答对你是“棒棒哒”

    记者注意到，乐评的过程，老师不会打分，而是用“棒棒哒”、“还不错”、“努力哦”三种形式来进行评分。如果第一次不小心得了“努力哦”，不要灰心，还可以得到两次机会，再努力。

    据巴蜀小学低中年级负责人介绍，随着评价改革活动的推进，巴蜀小学更加注重孩子的综合素质。让学生在情景中展演，在游戏中评价，挑战能力。

    闯关游戏中完成考试

    无独有偶。昨天江南小学一年级的400多名学生则在闯关游戏中完成了人生的第一场期末考试。

    在学校的风雨操场上，数学组的老师们设置了六个游戏项目。第一道“关卡”是口算，不少孩子都轻松拿到了5颗星，成功闯入第二关“拨钟面”，同学们需要正确读出钟面上的整时，孩子们玩得兴趣昂然。不过，第三关“瞎子摸物”并没有大家想象的那样容易。同学们要闭着眼睛在屋子里伸手触摸一样东西并准确说出物体的名字，好几名学生没能成功闯关。随着一次次闯关成功，同学们便完成了期末考试。

    “这样的考试，孩子们很开心。”家长范女士对此非常赞同。“对于一年级的孩子来说，激发他对学科的学习兴趣很重要。”一年级数学老师张勤说，而这样的考试方式，孩子们感觉都不错。

    ■专家点评

    多元化的考试方式

    利于学生可持续发展

    “这样的考试方式是考试评价多元化的一个有效探索，具有示范意义。”西南大学教师教育学院副教授白智宏对此表示，传统的考试方式太单一，对于小学低段的孩子来说，不一定能真正有效地考查学生知识能力和水平。

    白智宏认为，多元化的考试方式更合理、更有效，有利于鼓励学生用多种方式去展示学习成果，有利于保护学生学习的积极性和成就感，更有利于学生的可持续发展。