京津沪渝四市区第六届教育论坛暨第十七届教育研讨会在渝中区举行

五里店

北京市东城区教育委员会主任 冯洪荣 北京市第五中学分校校长 杨春林 北京市东城区******胡同小学校长 杜军 天津市河北区教育局局长 刘颖霞 天津市美术中学校长 **** 天津市河北区兴华小学校长 王红 论坛现场 与会来宾走进渝中区各中小学体验课程特色成果 论坛校长沙龙现场 上海市黄浦区教育局局长 王伟鸣 上海外国语大学附属大境中学校长 姚晓红 上海市七色花小学校长 沈丽芬 重庆市渝中区教委主任 沈成林 重庆市第二十九中学校校长 汪洪 重庆精一民族小学校校长 廖伟

如何让课堂教学更有生命力?如何以课程建设为抓手提高教育质量?11月21日,渝中区国贸格兰维大酒店人声鼎沸、热闹非凡。来自京津沪渝的教育专家学者共聚渝中区,参加“京津沪渝四市区第六届教育论坛暨第十七届教育研讨会”。 据介绍,在历届教育论坛上,京津沪渝教育四地专家分别就教师队伍建设、教育均衡优质发展、现代化学校建设、教育公平与效率、校园文化建设等重大课题进行了深入研讨,有力地促进了四市区教育的共同进步。今年的主题为“推进课程建设提升教育品质”。 “课程是教育事业的核心,课程建设是学校发展的生长点。关注课程建设,就能把握新课程改革的关键和‘原点’。”重庆市委教育工委委员、市教委专职督学张荣表示,推进课程建设、提高教育质量、实现教育的科学发展,是时代赋予重庆教育的神圣使命,也是教育工作者的历史责任。 渝中区作为重庆教育的“试验田”,在今年着力推进“课程建设年”工作,从区域整体推进学校课程建设方面进行了有益的探索,以课程建设为载体推动内涵发展和质量提升,以特色文化为动力,以学科基地为保障,构建了多元、多维度的“提质”发展路径。 “四市区教育论坛是我们加强交流与合作的重要平台,是大家教育思想和智慧的集体碰撞。”渝中区委教育工委****曾君岳说,论坛对于加快四市区教育事业的改革与发展具有十分重要的意义。 ****统筹 整体推进课程建设 “课程建设对于教育教学工作来说,处于‘牵一发而动全身’的地位,它涉及到课程体系设置、课堂教学模式改革、课程辅助活动开展等诸多内容。”在渝中区教委主任沈成林看来,课程建设是“减负提质”的重要载体,也是学校教育的心脏。 为此,渝中区加强课程建设工作的领导。区教委建立课程建设领导小组,负责课程建设的统筹规划,邀请高校、教育研究机构有关专家、市区名优教师组成课程建设专家指导委员会,加强对课程建设的指导。 为提高课程建设质量,渝中区还邀请西南大学的教育专家团队对15所学校进行点对点的问诊把脉,集中指导。 强化课程建设的制度保障。区教委建立校本课程、校本教材审定制度,保障校本课程开发规范有序。与此同时,因校制宜地加强和完善以课程规划与开发、课程实施与评价、教师培训与课程资源建设等方面课程管理制度的建设。 值得一提的是,渝中区加大对课程建设经费的投入。区教委设立专项经费,用于课程建设和表彰奖励。区教委从去年秋季开始,划拨专项资金,积极加强义务教育阶段学科基地建设,建立了涵盖义务教育所有课程的学科建设基地43个。 紧紧围绕“课程建设年”提出的目标任务,区教委打出一连串组合拳,开展了关于课程建设的全区校长论坛,举办校长、中层干部课程建设与管理专项培训以及教师课程执行力提高培训。 一连串的动作,其实只是渝中教育多方联动、协同发展的缩影。沈成林表示,渝中区立足以生为本,重点力推精品课程建设,力争通过5年左右的努力,使全区义务教育阶段学校课堂教学符合新课程改革理念。 亮点凸显 课程改革卓有成效 “校本课程是拓展学生综合素质和能力的重要平台,而校本课程开发水平是检验学校课程建设水平的重要标尺。”渝中区教委负责人说,围绕课程辅助活动、综合实践、活动课、研究性学习、选修课的实施,渝中区鼓励各学校积极开发促进学生差异发展的校本课程,并纳入学校教学计划有效实施。 对于渝中区在校本课程方面的探索和实践,与会专家纷纷表示赞同。 北京市东城区教委主任冯洪荣表示,校本课程是学校特色的主要表现,是促进学生个性发展的重要渠道。多样化的校本课程开发不仅满足了学生多元化、个性化的学习需求,也激发了广大教师专心从事教育教学的积极性和主动性。 “我们认为一所学校办学水平的高低,最主要的标志是国家课程的落实力和校本课程的开发力。”天津市河北区教育局局长刘颖霞说,加强校本课程建设,特别是校本课程文化建设,是提升学校水平的应有之义。 展示与学习,交流与碰撞,在这个开放的平台上,大家畅所欲言,共话教育。 冯洪荣提出的“建立资源共享机制、共建共享课程资源”的观点与大家产生共鸣,北京东城区创新举措实现硬件资源、课程资源和人才资源的共享。 刘颖霞介绍天津河北区不断拓宽课程资源建设渠道,课程资源建设成效显现,河北增产道小学的童话课程,十三幼南北方的特色体育文化活动等异彩纷呈。 渝中区则用“课程资源共享”解决课程资源的分散和匮乏。沈成林介绍说,渝中区通过建立优秀人才共享机制,加大校际间对口帮扶机制,整合公共资源。目前,市图书馆、街区文化中心等社会单位已成为该区中小学生素质教育基地。 思想盛宴 为教育发展注入新动力 与会专家的精彩发言,加上主持人穿插其中的恰到好处的点评,赢得了大家的一致好评。 在现场发言中,大家针对课程改革、教育提质各抒己见,介绍先进经验、分享实践成果、提出疑问探寻答案…… “带着问题来渝中区寻找答案,启发很多。有一部分问题已经找到了答案。”上海市黄浦区教育局局长王伟鸣说:“在看到渝中区教委准备的文字资料后,有些思考触动了我,甚至调整了自己的发言内容。”他表示,渝中区关于“给孩子什么样的课堂”、“校长的执行力是课程建设的关键”等认识显然已经走在了前面。 有这样感受的,不止王伟鸣一人。大家纷纷表示,在思维的相互碰撞与交流中,增添了新的思考和活力。 “到底什么是教育质量?怎样理解基础教育的质量?”北京市第五中学分校校长杨春林认为,我们需要跳出教育看教育,沉下心来追寻基础教育的质朴和单纯。 “教育,既要关注孩子的现在,也要关注他们的未来。”王伟鸣说,在保证结果的同时,让过程愉快,办学生真正喜欢的学校。 “京津沪三市区作为全国教育改革和发展的先行区,在推进学校课程建设方面有很多先进的经验和做法,非常值得我们去认真学习和研究。”张荣表示,此次研讨会必将为渝中区乃至重庆学校提升教育品质,增添更新的活力。感谢各位知名专家、优秀校长的关心支持,将远见卓识、真知灼见播种于渝中区,助渝中区迈上新台阶。主办方将吸纳专家智慧,融合研讨会成果,以更高标准、更大力度推动教育改革与发展,办好人民满意的教育。