全国职业院校技能大赛重庆揽27金、46银、72铜

五里店

重庆连续四年取得可喜成绩

立信职教中心汽修项目获奖团队 申诚同学获全国大赛中餐摆台项目金奖 职业大赛技能作品展洽会上的重庆展馆 刘世忠同学荣获全国大赛数控铣项目首枚金牌

普通教育有高考,职业教育有大赛。全国职业院校技能大赛是目前我国职业教育领域最权威的赛事,是检验一个区域职业教育质量和优秀技能人才培养水平的“试金石”。6月结束的2013年全国职业院校技能大赛共设14个专业大类100个比赛项目,参赛选手近1万人。 重庆代表团在比赛中获得27块金牌、46块银牌和72块铜牌,总成绩连续4年位居中西部第一位。其中中职汽车维修专业5个赛项实现金牌大满贯。 重庆职教发展由短跑变长跑 ——从大赛夺金看重庆职教发展新路径 1、政策 一周年 改革红利正转化为人才红利 大赛夺金,让我们看到的是重庆职教战略推进一周年带来的改革红利。 2012年5月,市委、市zf《关于大力发展职业技术教育的决定》发布,重庆职教深化改革,实施中职资助政策,建立职业教育“立交桥”、提高技能人才待遇、增加经费投入……一项项改革举措掀起职教发展攻坚之旅。 “提高生均经费标准、增加教师编制,是重庆推进职教战略中最受职校欢迎的两大利好。”市教科院职成教研究所所长向才毅分析,2013年中职(含技工学校)生均财政公用经费达到1000元以上,而高职学校生均财政拨款标准也提高到6000元以上。 “试想,当职校为办学经费短缺困扰时,教学质量从何提高,更不用说对职业大赛的重视和投入。”有专家指出,为此市财政每年增加投入近5亿元,此举大大解除了职校发展的后顾之忧。 “现在终于可以甩开膀子干了。”今年拿了2块金牌的重庆旅游学校校长聂海英坦言,以前由于缺少编制,职校教师往往处于招不进、留不住的尴尬。现在学校吸引力增强了,能引进到学校急需人才,今后参加职业大赛会更有优势。 据了解,今后我市中等职业学校专任教师将增加到3万人左右,其中向行业、企业聘请的兼职教师占专任教师总数的20%左右,“双师型”教师要占专任教师总数的50%左右。 推进职教战略,夯实基础能力,重庆进一步优化了职业教育区域布局结构,强化服务产业发展功能和实习实训基地,提升质量和内涵。 据悉,到2015年我市将集中建设3个公共实训基地,10个区域性、开放性综合实训基地以及40个专业性实训基地及一批技能教室。 各级zf对职教的支持力度逐步加大,改革红利正转化为支撑这座城市发展的人才红利。 2、内涵 变短跑为长跑 职教可持续力提升 “一等奖,重庆立信职教中心……”当最后一个参赛项目数控铣加工技术的金牌收入囊中后,立信职教中心以一所学校独得8枚金牌,并以汽车维修项目5个项目4个项目夺冠的佳绩震动今年全国大赛现场。 面对荣誉,立信职教中心校长蒋红梅的内心却显得异常平静:“职校发展更像是一场马拉松,不能依靠短跑冲刺,需要平心静气办教育,十年如一日磨内功。内涵质量的提升比收获金牌更重要。” 事实上,在重庆,加强职校内涵质量建设的大幕早已开启。 “重庆是西部地区国家级示范中职立项最多的城市之一。”市教委职成教处透露,3年先后有30所学校加入创建之列。由于示范创建本身着力于职校的软件建设,在师资建设、教学改革、课程体系方面都对学校有许多“硬杠杆”,真正加快职校提档升级,因此得到各级zf、教委的大力支持。 以立信为例。区zf、区教委帮助学校新增新征土地60亩,新建10000平方米的实训大楼,建立起各类学生实训室104个……学校也很早启动课程体系改革,探索“模块式”教学、“行动导向式”教学,提高课堂实效。 同样今年获得2枚金牌的巴南职教中心也在优质校建设中尝到了“甜头”,近3年先后派教师远赴德国、澳大利亚进行专业培训,建立国家级汽修实训基地,学生一毕业即被企业争抢,不少学生收入超5000元/月。 示范建设为“杠杆”,专业建设为引领。围绕重庆市“6+1”重点产业,市教委加大了专业布局调整力度。2012年中职新增专业12个,高职新增专业79个,基本实现重点专业和紧缺专业对接重点产业的全覆盖。 除教师常规培训外,市教委2012年专门投入200万元专项经费,聘请行业企业“能工巧匠”和“高技能人才”。 以德育工作为抓手,提高职教学生综合素质。在大赛同期举办的“我的中国梦”主题演讲会,龙门浩职中学生杨桐作为全国2200多万中职学生仅有的4名代表之一,并作为全国中职学生唯一的的农村留守学生代表作大会演讲,受到与会ld和听众的高度好评。 以内涵质量建设提升职校竞争力已成为全市职教人士的共识。