家乡赞

綦民

家 乡 赞

——高年级语文综合性学习教学设计

【设计目的】：
在孩子们的言谈中，我发现他们对异乡的繁荣和优美无比羡慕、向往，对自己家乡的变化却熟视无睹。为了让孩子们了解家乡，激发他们热爱家乡的情感，让他们的语文综合素质在活动中得到检验、提高，我们设计了“家乡赞”的语文综合性学习活动。
【适用年级】：小学高年级
【活动方式】：
角色扮演。綦江县六个重点镇镇长带领工作人员向新任县长汇报本镇工作，以介绍、独唱、讲故事、打油诗、歌表演、小品、朗诵、快板、合唱、蜡染服装表演等丰富的形式进行展示。
【活动时间】：一课时
【活动准备】：
1、明确分工，收集家乡资料。
全班同学分为六个组，每组收集一个镇的风景、特产、交通、模范人物、重大事件、经济、古迹等方面的资料（分别选择赶水镇、东溪镇、扶欢镇、打通镇、古南镇、三江镇六个重点镇之一）。
2、资料汇总，商讨角色表演。
各组将各自收集的资料进行交流，商量出展示家乡发展优势的形式，有介绍、独唱、讲故事、打油诗、蜡染服装展示、歌表演、小品、朗诵、快板、合唱等。经过商榷，大家一致决定选一位同学扮演县长角色，一位同学扮演会议的主持，六个组的同学分别代表六个镇的工作人员，并且分别由一人来扮演镇长的角色。各位镇长带领工作人员向县长汇报本镇的发展优势。
3、老师指导各组反复排练。
【汇报展示】：
一、主持人逐一介绍人物
綦江县新一任县长刚刚上任，他对綦江县各镇的情况还不怎么了解。所以，今天他特意召集东溪镇、赶水镇、古南镇、三江镇、扶欢镇、打通镇，六个镇的镇长及相关人员前来，以便了解各镇的情况。下面，我介绍今天到场的人员：（介绍到的人员起立）
县长，某某同志；东溪镇镇长某某同志；赶水镇镇长某某同志；古南镇镇长某某同志；三江镇镇长某某同志；扶欢镇镇长某某同志；打通镇镇长某某同志，各位镇长身后的同志，都是该镇的相关人员。
我介绍完毕，下边请县长讲话，大家欢迎！