十佳校长来渝传经 把课堂还给学生 重庆师范大学 关爱留守儿童教育

五里店

课堂上，老师只讲10分钟，到底能不能讲得透，孩子会不会“吃”不饱？日前，全国十佳中学校长之一、山东昌乐二中校长赵丰平来到重庆大学，跟重大教授和重大附中的师生们分享了他的“271高效课堂”理念。　　赵丰平提出老师组织课堂点拨知识占20%的时间，约10分钟；学生读书自学，分小组合作、讨论、解疑，占70%的时间，约30分钟；最后，学生的总结反馈，当堂检测占10%的时间，约5分钟。20%的知识学生自学就能掌握。历史、地理科目更是可能达到60%以上；70%的知识，可以通过学生之间的讨论合作掌握；只有10%的知识需要老师用专业的知识来引导和点拨。把课堂还给学生。有助于培养孩子独立思考和自主学习的能力。重庆大学副校长孟卫东教授认为，昌乐二中的成功经验与尝试，对大学课堂教学改革同样具有启发和借鉴价值。

　重庆师范大学
　　关爱留守儿童教育

　　留守儿童是社会的弱势群体，作为正在成长中的孩子，他们的教育问题不再仅仅是单纯的文化知识，更重要的是培养他们独立的人格和健全的心理。德育，无疑是留守儿童教育之首。7月12日，重庆师范大学****学院2013暑期“三下乡”社会实践活动团到重庆江津区四面山学校，实地调研了山区留守儿童教育的现状问题和典型案例。四面山学校副校长陈之华说，留守儿童教育中最脆弱的教育缺口是德育。做好留守儿童教育，需要社会、学校、家长多方合作，形成合力，让他们感受到温暖的爱，才能真正祛除留守儿童心中的孤僻感。