“减负十条”实施两年 家长:减负后孩子学得更快乐

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江北区玉带山小学，孩子们在练习拉丁舞。 记者 徐元宾 摄（资料图片）

　　均衡编班、小学不留书面家庭作业、1~3年级不举行任何形式的统一考试……秋季开学在即，8月22日，教育部公布了《小学生减负十条规定》（征求意见稿），为小学生减负。实际上，2011年秋季，我市就出台了义务教育阶段“减负十条”，去年又发布了“提质十条”，围绕学生学习时间、课程计划、教师补课、考试评价等方面作出了详细规定。学生“减负”效果如何？市教科院的调研显示，72.9%的家长认为“减负提质作用很大，孩子学得更好，心情更快乐”。

　　家长

　　减负后孩子学得更快乐

　　“减轻了课业负担后，孩子觉得学习很快乐，每天都盼望上学。”家住南岸区的郭倩告诉记者，她儿子庄力在南岸区珊瑚实验小学就读，这是儿子上一年小学后给她最大的感受。

　　“学校开设了很多兴趣活动小组，帮助孩子开阔眼界，而不只是学习书本上的知识。”郭倩说，没上小学前，儿子什么棋都不会下，但现在围棋、五子棋、国际象棋等都学会了。

　　郭倩明显感受到，比起幼儿园时，儿子更自信了。她说，学校平时没有书面作业，老师会布置一些讲故事、看书或者排球、跳绳等户外锻炼作业，比如孩子回家学了故事后到班上讲，语言表达方面也有所提高。

　　“没有书面作业，他收获很丰富。”郭倩举例说，放学后，根据儿子的兴趣爱好，教他弹钢琴、学英语。“期末老师发了一个等级测评，他不仅掌握了各学科该掌握的知识，德智体美等各方面发展都不错。”看着儿子的变化，郭倩很开心。

　　学生

　　作业少了学习轻松自在

　　“学习比较轻松、自在。”珊瑚实验小学六年级七班的邹雨珈说，上学8点半到校、下午4点50分左右放学，作业很少，一般在学校可以完成，回家看书、画画。除了期末复习稍微忙点，平时都比较轻松。

　　轻松的学习，让她在学校学会了很多特长。邹雨珈说：“学校有很多兴趣活动，每学期可选择一门，我四年级学会了刺绣、剪纸等，五年级学了朗诵、打篮球。”

　　大渡口百花小学六年级一班的谢佩娟也有同感。谢佩娟笑呵呵地说：“现在作业很少，一般半个小时左右能完成，我课余时间经常会参加兴趣小组，学校开设有书法、舞蹈、美术、英语、合唱等，我学的是书法，一周可以上三次课！”

　　老师

　　“高效课堂”孩子乐学

　　减负对课堂质量提出了更高要求，老师们表示，压力更大、担子更重了。

　　在渝北区长安锦绣实验小学教室里，传统的讲台没了踪影。该校校长邹倩介绍，学校在教室的设计上做出这个改变，就是要将老师从过去的讲授者身份中剥离出来，打造高效课堂。同时，学校的管理层每天要听一节课，每周要改老师的作业和板书，每月还要在每个班抽十名学生进行素养追踪。

　　“减负提质后，学校实施了‘情境课堂’，以前备一节课，可能两三个小时就行，现在要旁征博引、引经据典，备一节课要花两三天时间。”市65中语文教师王小莉告诉记者，这样的课堂实施了一年多，学生的学习积极性提高了，成绩不降反升。

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