学校教高中生当老板 是向“钱”看还是向前看

关心发展

高中生也需要规划自己的人生方向。昨日是星期六，重庆外国语学校高二学生贝礼行没有休息，作为学校“密室逃脱”俱乐部“总裁”，管理生意之余，他正忙着开发一款更加吸引同学的新游戏。事实上，重庆外国语学校像贝礼行这样的“小老板”还有很多，他们得益于学校设计了高中生生涯规划教育体系，每名同学都要从高一开始规划自己的成长之路。

创业故事

1

高二男生开“密室逃脱”

24日，重庆外国语学校，五花八门的学生营销团队宣传海报四处可见，其中，以军事为主题的密室逃脱游戏十分惹眼。

密室逃脱俱乐部设于教学楼一楼，约20平方米大小的房间里，手提钱箱、手电筒、指南针、保险箱以及地上铺着的麻袋、砖块、泥土一目了然，这便是模拟版的野战环境。

密室逃脱游戏俱乐部的创办人是高二学生贝礼行，17岁的他拥有同龄人少有的成熟。除了密室逃脱“总裁”身份，贝礼行还是学校商业模拟社的创始人。

贝礼行告诉记者，从高一开始，学校便有专门的高中生生涯规划教育，要求同学们明确自己的发展方向：学业规划、职业规划。通过社团进行模拟商业便属于职业规划。

“大家平时在学校挺累的，我们需要更多放松的方式。”贝礼行说，今年初，他便在学校做了一项市场调查，发现密室逃脱游戏很受同学们欢迎，且成本不高。3月初，他拿出自己的6000多元积蓄，打造了校内密室逃脱游戏俱乐部。

游戏俱乐部如何运营？贝礼行说，俱乐部开放时间为周一至周五每天中午和下午，一天最多开放3场，周日返校时会增加到4场。俱乐部的收费标准为每人每次28元，5人以上可优惠至每人23元，“一般来说，一场游戏有10名同学参加，收入230元。”

为了高效运营，“重外智库ORIGIN”的社团成员参与其中。只要负责当天的游戏运营，每人每小时可获得20元报酬。贝礼行说，俱乐部创办近两个月，目前已带来4000元的纯利润。

如何让俱乐部持久火爆？对贝礼行而言，是巨大挑战，“最大难题是如何反逻辑设计游戏，并且保持新鲜感。”贝礼行说，目前游戏的火热度有所降低，因此正计划更换游戏主题，做一个系列的密室逃脱游戏。

2

经销创意体恤周赚500元

“重外智库ORIGIN”是学校的另一个知名社团，这个社团眼下正在做一门生意——经销创意T恤。社长黄文韬介绍，社团于去年10月成立，吸纳了30多名优秀学生，属智库型社团。

黄文韬说，“经销创意T裇”是服装设计小组这学期开始筹划的，通过购买白色T恤，向全校征集“签约”画手，销售个性创意T恤。“动漫人物、头像，根据同学们的要求进行定制，按照画画复杂程度，每件T恤价格在60~120元，每10元为一个档次。”

3月底开始，创意T恤正式开卖。“每天能接到五、六个订单，因画手压力太大，便调整为每周只接10个订单。”黄文韬说，生意好得出乎预料，初步估算，除去设计费和服装成本，一周的纯利润在500元左右。

而在此之前，社团美食小组的成员还自备电磁炉制作布丁在食堂售卖，10元一个的布丁，两天赚了2500元。“每一项活动赚来的钱会作为社团的活动经费，我们用营利的活动支持非营利的活动。”黄文韬说。

正方

老师说：这不是“拜金”而是人生规划

“在学生生涯规划指导下，同学们通过社团进行了各种角色体验。”重庆外国语学校学生处副主任万勇介绍，学校打造的高中生生涯规划教育体系，包括学业规划、开办校内职业角色体验、模拟商业、社会职业考查等，通过一些实践活动，意在让每位同学发现自己的闪光点。高中三年，同学们可根据实践情况，逐渐修改自己的生涯规划。

高一开始便规划自己的人生，是否会限制学生将来发展，是不是拜金主义？万老师说，做生涯规划教育，并非要学生追求传统意义上的成功，而是做最好的自己，这不是“拜金”，而是人生规划。

万老师建议，同学们可通过专业的心理问卷，形成对自己的正确认知，并大胆尝试人生若干可能。在这个过程中，可能会遇到困难，但要学会坚持，并不断调整自己的人生方向。

学生说：通过模拟商业找到未来目标

受学校生涯规划教育影响，尽管还是在校学生，同学们已对自己的人生有了明确规划。

“我以后想做商业管理。”贝礼行说，从高一开始，他就涉足“商业”，做过红酒销售，还做过代购，“对于未来。我的人生方向已明确，读大学时将选酒店管理或企业管理专业，以后的工作就是这个！”

“等我到了18岁时便会将社团注册成公司，以高中、大学的社团为基础，成立专门的智库，帮一些机构出点子，或是对他们的一些专利进行包装、营销。”黄文韬清晰地列出了自己人生每一步的发展目标。

家长说：锻炼了孩子的组织策划能力

“通过参与学校的活动，锻炼了他的策划、组织能力，思考能力，他已把社团当成了未来创业的基础形态，已有了一些商业思维。我非常非常支持他！”黄文韬妈妈卢建兰说。她坦言，在儿子进行商业模拟的过程中，她给予了一些启动资金，并给儿子信心。

卢建兰说，“孩子上高二了，很多家长会认为高考很重要，希望孩子考个好学校将来找个好工作，但对我而言，让孩子真正明白为什么读书？未来将从哪个方向发展？这才是我最看重的。”

“有了人生规划，孩子所参与的这些活动并没有影响学习，反而把自己的时间规划得很好。除了平时的学习，周末他都忙着社团活动，进行系统性的思考，尽管是一些小生意的模拟，对他们这个年龄段而言，已非常不错。”家长周女士同样持赞成态度。

观点交锋

反方

孩子做生意会否形成畸形金钱观？

高中生在校内就有了自己的模拟创业小生意，家长们怎么看？记者走访发现，部分家长对此表现出了担忧。

“让孩子对自己的人生进行规划，对未来确定目标本来无可厚非，但孩子到学校的主要任务是学习知识，因此，不能将学校当做买卖场所。学校此举虽然锻炼了孩子的部分能力，但在读书期间就在同学之间形成生意场，会不会让学生形成畸形的金钱观？”家住五里店的学生家长雷利说。

南岸区学府大道68号的任先生说，孩子在校内进行模拟创业，在保证完成功课的前提下，如果有时间、有精力，是可以尝试的，但前提是必须把握好度，不能影响功课。其实，因为孩子精力有限，难免会顾此失彼，要想学习、生意两不误，一般孩子很难做到。