忠州中学校长陈世廷：科技创新是教育的“破冰船”

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    新华网重庆教育频道12月3日电 忠县，一座有着三千年历史的古城，长江环绕，城市依山而建。拥有百年******史的巴渝名校——忠州中学，就坐落于此。忠州中学校长陈世廷，也津津乐道于忠县的历史与人文情怀，热爱从学校历史中去“汲取”养分，谋求发展。

忠州中学校长陈世廷

    谈传承：

    将校史之精髓作为发展基石

    是校长坚定不移的职责

    “忠州中学是清末新政教育改革的产物，在经历过抗日战争、建国初期、文化大革命、改革开放等时期，至今依然走在探索研究的旅程中。”陈世廷说，时代在不断前进，而学校的优秀精神，是值得我们铭记并传承的。

    虽逾百年，忠州中学“务实、团结、进取、创新、和谐”的传统精神从未改变。“‘务实’是忠州中学的作风；‘团结’是忠州中学的品德；‘进取’是忠州中学的精神；‘创新’则是忠州中学的灵魂；‘和谐’是忠州中学的追求。”陈世廷说，“这些精神，是先辈总结而来，是我校办学的基石与传承的精华。”

    谈发展：

    要向历史学习也要向当代学习

    坚持学习才会产生变革

    一所百年老校，就犹如一艘历经风雨的船只，时间让它沉淀出一本厚厚的“航海日记”。作为现今的“舵手”，陈世廷说，把好学校这艘“大船”的航向，最重要的是坚持“四个”学习：向学校的历史学习，向创业的先辈学习，向敬业的同仁学习，向有经验的同行学习。

    学什么？怎样学？学习将带来怎样的变化？陈世廷以自己为例，回忆起初为人师的情景。“当时的课堂，是着重于课本教学，是完完全全“学生听、老师讲”的传统教学模式。随着时代的变革，这样的教学模式已经不能满足于孩子成长的需求。”陈世廷介绍，忠州中学课堂的变化，是从学生学习方式的改革开始的：传统课堂模式不好改、根深蒂固的思维不易变，就去挖掘学校历史上好的做法、学习国内外优秀同行的做法，从学习到自主探索，创造 “激情课堂”、“智慧课堂”等课堂常态，使学生学会探索、学会求知、学会明理、学会做人。

    谈突破：

    科技创新教育作“破冰船”

    让办学特色更加显著、鲜明

    历史，赋予了忠州中学最好的财富。忠州中学是重庆市最早尝试科技创新教育的学校之一，不仅重视课本知识，还力求发展学生科技创新能力。

    2013年，学校荣获重庆市科技创新培育奖；2014年，有39名学生获国家实用型发明专利，2名学生获第十二届“全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）决赛技术发明创新类一等奖，学校被命名为重庆市创新型学校；2015年11月，学校被中科院授予未来科学家培养计划教育基地……

    其中，杨威同学发明的“助残电脑点键器”，填补了残疾人用电脑难的空白。

    陈世廷表示，学校发展至今，科技创新教育已从单纯组织学生学习，到开发校本课程，再到构建完善的创新教育体系。在不断努力之下，终于实现了主管部门认可、社会认同、推向全国的创新教育成效。这也是忠州中学作为一所百年老校，所呈现出的鲜明办学特色。

    谈百年：

    很难定义它的长短

    但传承文化与文明的使命不会改变

    论及百年******史对于社会的意义，陈世廷说，“‘一百年’是很难定义它长短的，从历史的发展来看，‘一百年’确实发生了很大的变化；但从教育改革的转变来看，‘一百年’又是很短的，以至于教育体系还应不断完善。”

    他认为，学校应该以传承文化、文明、教书育人、培养人才为己任，着重培养创新教育人才，在学习的道路上谋发展、创进步。

    （毛栀颖 郝梦尔）