如何让孩子在幼儿园更高效地学习英文？

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　　幼儿期是语言学习的关键时期。语言学研究也证实了这一点：母语的习得是无意识的，而其他语言的习得是有意识的。这意味着学习母语只需要早期的互动，而学习外语则需要进行刻意的练习。所以，成年人要有意识地学习新的词汇、理解语法句式，花费大量时间才能学好一门外语。相比之下，婴幼儿具有无意识地获得和学习语言的先天能力，在学习其他语言时也能轻松地运用这与生俱来的天赋。哈佛大学儿童发展中心的研究显示，在婴幼儿阶段，孩子的大脑以惊人的速度发育，每秒能够建立超过100万个神经元连接，这是此后任一阶段都无法再现的速度。因此，早期教育阶段是孩子们学习双语、甚至多语言的最佳时期，他们的大脑就像海绵一样自由吮吸着接触到的信息。身为惠灵顿杭州校区的一员，杭州惠立幼儿园这所杭州萧山双语幼儿园的孩子们是如何学习英语的呢？为什么说读写能力是儿童成长发展的重要基础？让我们来听听杭州惠立幼儿园老师的深度分析吧。


　　1. 为什么读写能力如此重要？

　　读写能力，顾名思义，是指学生读与写能力的呈现。建立起良好的英语语言认知和理解后，孩子们就能独立开展阅读和写作。因此，在培养英语读写能力（特定领域）之前，首先要培养的是交流和语言（基本领域）方面的能力。我们希望让孩子们在他人面前自信、高效地表达自己的想法、需求和情感。

　　2. 良好的环境创设有多重要？

　　在杭州惠立幼儿园，有的孩子的母语是英语，有的孩子以英语为第二语言（EAL）。所以，老师们致力于创造丰富、开放的语言学习环境，在两种语言被同样重视的环境中，促进孩子的全面发展。良好的环境创设能有效地支持孩子的学习和发展，促进孩子们进一步掌握英语语言。我们将环境视为“第三位教师”，有目的、有意识地开展环境规划，支持和指导孩子们开展独立游戏、自由探索和语言发展。语言丰富的双语环境能让孩子们更有效地开展沟通。在杭州惠立幼儿园，孩子们不仅能通过说话获取新词汇，还能在浸润式的双语环境中培养起有效的社交沟通技能，如解释并理解他人观点的能力。此外，惠立教师还会采用以说促写、绘画俱乐部，以及有助于培养口语表达能力的戏剧形式教学等多样化的日常教学方法，并通过每日的英语故事、歌曲、节奏和韵律来让孩子们温故知新，促进语言习得。

　　如果您有意让您的孩子在这样的双语环境下学习，了解杭州双语幼儿园报名条件，杭州惠立幼儿园这所杭州萧山双语幼儿园每学年都有招生名额，可在官方公众号或官网上申请参加校园参观或进行报名咨询。