边学边写

仁盟

回读《人》、《冬烘》、《幸福吗》，让我越来越体会到学生时代没能多学些汉语是这样的无进，愈来愈深感汉字的来源是那么的博渊。尤其是象形字、会意字，在我的意识中它们已是地球上最值得学习、最值得研究、最值得称赞之一！

连续最字的出现让我想起了自己曾写过的《现在的我》之“我的人生没有最事，只有更字”是如此的轻谈，让我不再为某某人开嘴闭口都有最字、某某事之前之后都是最为之一同感别扭。

“边学边写”即要看看他人的词组、听听别人的见解、谈谈博爱的情感、写写世人的诸事——然而不知是否能行！

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《怀才不遇》
  
过去时常觉得怀才不遇似乎就是为我有生而创——庆幸的是历经过一事事半途而废、一回回从新开始，一次次失意、一阵阵振奋，才发现怀才不遇更适合心胸更狭窄，求美更求全的人；才自问：何为才、怎是遇，是不是多认几个字、多懂几回事就是有才，是不是常与好运无缘、老跟凡事不恰就是不遇。要是如此，那有多少人没有才，又有几事是佳遇？

俗话说：“乱世出英雄；机遇总是留给有准备的人”在我看来，要是没有过真的才，平时不多加努力，再乱也成不了真的英雄，再多的机遇也难以偏于更不努力的人且更重要的是：“地大天大空间更大，身小头小嘴更小”，又怎么会呈现“怀才不遇”呢！

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《生不逢时》
同样，生不逢时既是悲观的也是无意的，就像某些人把已有的不当回事，让明明不能得到的却视之为上帝。

生不逢时对于我来说，不知是我自小处于越挫越勇的状态还是预定与我天性无连，也不管有多少人或多少回曾在我更失意时同情也好、挖苦也罢，从来都不愿认真对待；从来都不想只知道期待秋天而不过好寒冬；从来都不会只懂得欢笑而不品味为什么会哭。当然这种从来是随我的成长而长进，随我的历练而深刻！

最后一次他人面对面地对我说“你真是生不逢时”是在我《为梦翱翔期》间。当时这人是我刚认识不久的一位有识前辈，可在他得知我的概况后就直言道：“你们真是生不逢时！”

听了之后，我依然仍旧没有直回，而是侧套他为何要把我特称为“你们”。后来才得知道他也有一个儿子跟我类似，才从那时起至当前更明示：生不逢时并不是个人的专利，也有他人的误导、社人的起哄。





附：当结词用了起哄，作者也很矛盾，因为相信也有朋友感觉到我并不善于过多解释，也不想多点显耀，而是希望“生不逢时并不是个人的专利，也有他人的误导、社人的起哄”通通尽可能离我们而去。

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《半途而废》
不知道有没有或者多少人跟我类似，视半途而废如家常便饭——从不怨悔，未也难变。就像某些习惯成了自然，想改也很难！

视半途而废如家常便饭始于第二次辍学，当时感觉到读也好，不读也可以。后来，在生活的变迁、追求的更改、预知的拓宽，才体会到执迷不悟、一意孤行在理智中是那么的愚蠢；才深明只有不断的改善自己的错误，只有除了与时具进的目标不能随变，其作的都可以半途而废。也只有这样，宜己的目标才能越来越近，至终的理想才会不易半途而废。

不常半途而废的人在我觉察中，有些就是走路也会习于低着头而撞得头破血流，反之那怕是乘着车也会喜于留意周身而不至于出事后还无能回应。还有不常半途而废的人常现热嘲冷讽他人的半途而废，常半途而废的人也有明明预知某人或某事的半途而废必将带来弊大于利的严重后果，但依然真诚而理性地让该体验的去体验，需磨练的去磨练。

半途而废不同于怀才不遇或生不逢时的伪劣，它可以造就某人的一世英明，也可以促使某人的一事无成，关键在于个人的本质与自然的常规如何相持更平衡。如：愿意者可以多想一想，多做一做；再多做一做，再多想一想的循环模式，结果就会随愿意者的改进而有所改变！