停学寻根感受不同文化 “洋学生”回渝读书你咋看？

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育才成功学校，李茂媛(左)在和同学交流。 记者 李化 摄

　　新学期开学，育才成功学校初三22班来了一名“洋学生”：来自美国旧金山的13岁女孩李茂媛。李茂媛出生后，就被父母带到美国，并入美国国籍。今年9月，李茂媛在妈妈谭言和的陪伴下，停学一年，踏上寻根之旅——切身感受中国文化。中国与美国的文化、教育存在怎样的差异？李茂媛选择了用自己的视角来审视。

　　她的“不同”

　　A

　　彰显才干敢于“秀”，不会推辞

　　19日14：10，尽管离正式上课尚有20分钟，但育才成功学校初2015级22班教室里已传出琅琅读书声。这是英语阅读时间。

　　领读的是李茂媛，美籍华人，父亲是台湾人，母亲谭言和是重庆人。李茂媛出生后，便被带到美国旧金山，已在美生活13年。

　　因英语发音纯正，尽管刚刚转学而来，面对英语老师的任命——英语科代表，李茂媛没有推辞：既然老师已安排，自己又能胜任，为何不“秀”？

　　【画外音】班主任张惜晨：与班上多数学生相比，李茂媛在面对彰显自己才能时，敢于“秀”，不会选择含蓄、推辞。自我价值认同感很强。

　　B

　　社会参与积极性高，渴望参加义工活动

　　尽管只有13岁，但李茂媛参与社会活动的积极性很高，去年荣获义工服务总统奖银奖，奖励她在去年作为14岁龄以下的义工服务了75个小时。“在美国，即使你的成绩全优，如果没有社会服务和实践的时间，大学不会招收。”她非常渴望参加义工活动。面对同学李茂媛的义工经历，新同学中真正参与过义工活动的，甚少。

　　【画外音】谭言和：女儿参与义工活动的经历，其实也是她自身能力提高的过程。

　　她的“不适应”

　　C

　　她最喜欢体育课，因为不用坐在凳子上了

　　李茂媛在美国时，接受的是开放式教育，而在新学校，“我觉得与原来的学校比，现在的学校要刻板很多！”李茂媛说，现在学校的同学大多数时间在教室里面过，“这让我很不适应，现在的学校最好玩的是体育课，因为我终于可以不用坐在凳子上了！”

　　数学课与美国学校所学内容差不多，但学习方法不太一样，比如在美国，老师布置的作业，多以图案或动手制作为主，可以交出不同的答案。

　　【画外音】班主任张惜晨：我们目前积极探索、实践素质教育，更加注重孩子们的动手能力、实践能力。

　　D

　　“水土不服”，连试卷题目都看不懂

　　回国之前，家里专门为李茂媛请了两个老师强化中文，“已经能认识七八百个汉字了”。谭言和说。

　　即便如此，李茂媛回到中国的中学课堂，依然有些“水土不服”。拿着语文课本，李茂媛语调略带夸张，“汉字太奇妙了，一不小心加了一个点，咦？错了，不是那个字了”。

　　初三年级学习压力较大，考试频繁，但李茂媛连试卷题目都看不懂，为此，谭言和专门给女儿买了一本中英翻译词典，考试时，同学们拿着试卷迅速作答，她只能拿着词典慢慢翻译，一个字一个字了解题目的意思。

　　“再如学习古文时，她得先把古文翻译成现代文，再翻译成英语。”谭言和举例，像女儿最近在背的《出师表》，虽然知道了故事的大概内容，但是确实记不住那些拗口的古文。

　　【画外音】谭言和：中华文化博大精深，这是学习中必须经历的过程。

　　声音

　　非常在乎传统中国文化 让孩子回国接受熏陶

　　李茂媛的妈妈是重庆人谭言和，1996年毕业于重庆师范大学（时为重庆师范学院）汉语言文学专业，婚后前往美国，丈夫是台湾人。

　　“虽然我们身在美国，但不变的是一颗中国心。为了让小孩身上多一些中国元素，深入了解中国文化，我和她爸爸决定，让她回国学习一年，接受中国教育。”妈妈谭言和说，之所以选择让女儿“逆向留学”，最主要的原因是她们对中国传统文化感受很深，“从这个意义上讲，是孩子的寻根之旅”。

　　事实上，在美国，汉学越来越受到青睐，许多白人邻居都把孩子送到中文学校去学习，“其实，我们也可以将她送到国际学校，但如果这样选择，就失去了价值。”谭言和说，要真正了解中国文化，一定要感受中国教育，一定要上中国学校。

　　在美国，生活、学习环境过分宽松，带女儿回来学习，希望能够综合一下中美两国不同的教育方式，她回去以后能更好的生活学习，对她将来还是很有帮助。

　　在美国，父母从小给小孩灌输的是，“无论大人小孩，每个人都是平等的”，有些小孩不太尊敬老人，家人间的亲情相对淡漠。

　　“尊老爱幼在中国的传统文化中是一种美德。”谭言和说，丈夫在台湾长大，非常在乎传统中国文化，因此决定让孩子回到中国，接受中国文化的熏陶。

　　“洋学生”回流:为今后回国发展创造机会

　　“一个人无论走多远，都不能忘记祖国的传统文化。”新东方前途出国重庆公司总经理曹亮说。

　　在中国学生往外走的同时，国外学生到中国留学的比例也在迅速增加。2011年，在华留学生首次突破29万人，而到2013年，这一数字突破了35万，“这说明中国文化的吸引力正在增强”。

　　文化吸引力增强彰显的是中国潜力，随着中国在世界上的科技占比越来越大，经济占比越来越多，会有越来越多的外国留学生前来，了解、吸纳、融入中国文化。在曹亮看来，李茂媛的父母让孩子回国学习生活一年，属于“逆向游学”行为，其父母除了让孩子了解、吸纳中国文化的初衷外，有一个因素也不可忽视：让孩子回流中国学习，将为今后回中国发展提供非常大的优势，捕捉到更多的发展机会。