高校如何深化改革 专家建议学传统文化抵制拜金主义拥有追求

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华龙网11月5日17时讯（记者 黄军）高等教育要如何深化改革？人才培养应进行怎样的改变？今（5）日，重庆市第三期高校处级干部任职培训班“深化高等教育综合改革”学员论坛在西南大学举行。论坛上，来自西南政法大学、重庆工商大学等高校的代表纷纷发言，就人才培养、专业设置等提出建议。　　谈人才培养：让传统文化深入大学课堂
　　在西南政法大学马克思主义学院党总支副****吕亮看来，现在的大学教育中存在传统文化缺失的问题，教育重“技能”轻“文化”，大学课堂几乎成为了知识的灌输，技能的培训，人才培养仅仅为了在学生毕业时快速营销产品，职业道德、专业文化却缺乏系统阐释。
　　她说，学生用70%的时间和精力学习英语、计算机，大学语文却一度被挤出必修课程。而传统文化缺失所带来的问题很多，比如心理素质差、拜金主义、没有追求等。
　　对此，吕亮建议，要改革育人模式，让传统文化课程入课堂。应该构建新的通识课课程体系，加强中国古代哲学、大学语文等传统文化、人文素养教育，改革必修课程中的思想****教育课内容，融入更多中国优秀传统文化精髓，通过大学生喜闻乐见的互动、探讨式教学方式，使学生在课堂上得到传统文化的熏陶，并成为学生终身受用的人生准则。
　　此外，校园活动应以中华优秀传统文化为主线，常态化地举办学生喜爱的传统文化节、成人礼、国画书法比赛等活动，让学生在参与中感受中华文化的魅力。
　　谈专业改革：应由学校根据市场需求设置淘汰专业
　　重庆文理学院软件工程学院党总支****、副院长黎明就高校专业的发展提出建议。
　　黎明说，目前高校的专业设置，走的都是国家审批之路，各高校专业申报数目有所限制。但存在的问题是高校的专业结构大体统一、相同专业教学内容也几乎相同，从而使高校难以形成自己的特色，又不能适应市场多元化的人力资本需求和学生的个性发展要求。
　　他建议，应该放开专业设置权限，高校办什么样的专业，应该是学校根据市场需求来设置专业，同样由市场来淘汰专业。