重庆交通大学“135帮扶工程”帮助学习困难学生逆袭

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    新华网重庆5月30日电 学习困难怎么办？在重庆交大大学，学习困难的同学都有一位“师傅”或者小伙伴，来帮助自己释疑解惑。从2013年起，重庆交通大学学生工作系统开展了“135帮扶工程”，即优秀学生、学院ld、辅导员分别与1名、3名、5名学习困难学生对接，对其进行对口帮扶，发挥学院ld、辅导员队伍和优秀学生这三支队伍的作用，多渠道积极开展对学习困难学生的帮扶工作。

    临近毕业 4门课程亮红灯

    小杜是重庆交通大学经济与管理学院工程管理1204班学生。大一、大二学习投入不多，成绩一路跌跌撞撞，低年级时期勉强过关。

    进入大三阶段以来，他却仍然把自己的主要精力放在兼职和社团工作上，没有及时调整好自己的思想和学习状态，学习成绩延续“下滑状态”，一路红灯。

    “这下完了，这学期又挂了2门，考过了1门，还有1门，加上大三上学期还有3门要重修，大四还要重修4门，任务艰巨呀，不会影响我毕业吧。”在大四第一学期补考结束后，小杜看着自己成绩单惨不忍睹，苦笑着说。

    马上就要找工作了，毕业期还有4门要重修，不仅面临求职找工作的压力，更有毕业的学业压力。像小杜这样的情况，其实在毕业班并不是个例，按照学院的工作进度安排，每年都会在大四第一学期进行专项排查，被筛选出的重点对象，都会将其列为学院“135”帮扶计划的重点帮扶对象。

    找原因、做分析 辅导员贴心帮扶树信心

    “加油！‘杜总’，以你的实力，只要多投入些时间，抓住这次重修的机会，认真学习，毕业一定没有问题”，辅导员梁永宏老师对小杜说。一向性格开朗、积极乐观的小杜在同学们中颇有人气，周围的同学都称他“杜总”。梁老师鼓励他不要自暴自弃，拿出他做兼职和社团工作的干劲和勇气，相信自己，争取顺利毕业。与此同时，梁老师经常浏览教务网，帮小杜同学关注教务动态，争取为他抓住毕业前的最后一次重修补考机会，以协助他顺利完成学业。

    经管学院历来都重视对挂科学生的心理辅导，并探索出了“考前辅导，考中督导，考后疏导”的辅导谈话模式和“多鼓励、多建议、少批评、少施压”的工作经验要诀，要求辅导员不仅在考前动员学生积极复习，而且在考后仍然从学习方法、学习目标、毕业要求等方面对学生进行引导，帮助挂科学生增强自信心，树立远大志向。还要求辅导员老师要做好每一位被帮扶学生的成长记录册，切实帮助他们克服学习生活中遇到的难题，做学生的良师益友。

    多措并举 家校联动协同指导

    “能不能不要给我家里寄信？拜托了呀！”看到学院要给学生家长邮寄《学业警告书》，小杜有些紧张。

    “必须给所有挂科的学生家长寄挂号信。”经管学院副****张庆民说：“很多学生都隐瞒在校的学习成绩，不想告诉家长，而家长其实很想知道自己孩子到底在学校学的怎么样，而挂科这些真实的信息从孩子那里是得不到的。”

    张庆民要求每个辅导员做好家长收信后的回访电话记录。他认为通过这种形式一方面督促帮扶学习困难学生，另一方面加强了学校和家长之间联动，形成了合力，便于学校和家长一起做好学生在校期间的教育管理辅导工作。

    果不其然，小杜的姐姐在收到小杜的《学业警告书》后，第一时间和辅导员梁老师取得了联系，双方不仅留存了电话，而且还互相加了微信，经常就小杜在校的表现情况保持沟通，真正做到家校联动。

   贵在坚持 成功逆袭为校园创业达人

    在辅导员老师的鼓励下，小杜坚持按时上课，积极和任课教师沟通，制定学习计划，合理分配自己的时间，在兼职和学习工作之间做好平衡。一学期下来，小杜对学习越来越有信心，在2015-2016学年第一学期的期末考试中，他的三门挂科重修科目全部通过，而且当年学校开设的3门正课也一次性全部考试通过。

    值得一提的是，小杜还挤出时间参加课外科技创新，在“首届中国互联网+大学生创新创业比赛”中荣获重庆赛区银奖、在“重庆农商杯大学生创业比赛”中获校级二等奖，他成为了校园里具有代表性的创新创业达人。

    如今，小杜已成功签约中国中铁第一工程局。现在的他，自信乐观，激情满满。

    据了解，重庆交通大学实施135帮扶工程的3年来，通过建立联系机制和帮扶台帐、建立全方位帮扶体系、加强帮扶工作的管理和考核等方式，已有近5000名学习困难学生获得帮扶，其中60%以上的学生有了较明显的转变。