育德赋能 扬帆远航

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       紧扣教育部《革命传统和中华优秀传统文化进课程教材指南的通知》，把中华传统美德教育“仁义礼智信”融入到党史教育和理想信念教育之中，梳理教育内容，分别整合到大田湾小学校五大课程板块中。

       如果说落实“双基”是教育的1.0时代，实现三维目标是教育的2.0时代，那么培育核心素养就是教育的3.0时代。教育的主渠道和载体就是课程，课程不升级，教育的目的无法真正实现，进而会被时代所淘汰，所以课程的理念和方式迫切需求改变。学校校本课程的构建，在经历了自主开发、国家课程校本化的两进阶阶段后，现在迎来了它的3.0时代，即以学校文化为教育基点的生本课程，即本校课程时代。

      “逆流而上 砥砺前行”是学校文化特色和课程建设的初遇，“生命闪光 乘风破浪”就是深化课程建设的相知，“育德赋能 扬帆远航”则是本校课程全面推进的牵手。本校课程是基于学校办学理念而构建起的统整国家课程、校本课程、班本课程和生本课程的集合，既是学校文化的全面统领，也是学校理念的落地实施，是实现学校的特色化、品牌化发展的核心要素。           

       少先队“了不起”系列活动中，从了不起的中国、了不起的中国人、做了不起的中国人三个内容板块，分年段开展思想信念教育。由党支部牵头设计课程，由团支部执行课程，少先队实践课程。从了解认识到学习践行，让实现中国梦的美好信念根植孩子内心。

     “百年之百”系列活动中，通过唱、绘、看、读、讲、写、做、展这八种形式，以节日、纪念日为切入口，用六个百为建党百年献礼。即小小百家讲坛、百位英雄在心中、百例家风故事、百米画卷展风采、百花争妍美校园、百口同声颂赞歌。

     “承载百年记忆 触摸母城掌纹”——母城文化寻踪研学实践课程中，立德树人，思政领航。为推进学校思政教育，在实践活动中筑魂育人。渝中区大田湾小学“行走的思政课”，结合学校“人生远足”研学综合实践课程开展活动。将“思政课堂”从教室“搬”到红色基地，通过探究性、体验性与实践性相结合的方式，引领学生在活动中学习母城文化，在研学体验中体悟红色精神，自觉传承弘扬红色基因，树立与坚定理想信念，让党史学习教育真正“活”起来。

       根据渝中各大风貌区的文化特征分成六大版块设计课程。大田湾小学地处大田湾历史风貌区，毗邻李子坝历史文化街区，课程深挖“两区”红色文化和人文内涵。课程分版块、分层次、分类别、分区域的剖析解读，真正让孩子了解渝中的前世今生，以及在建党百年来在这片土地上发生的翻天覆地的巨大变化，让“四个自信”在行走的所观所感中滋长蔓延。

       研学以年级课程为载体，融合各学科课程，各个年级制定不同的研学线路，贯彻生本理念设计课程内容，通过学习共同体的方式进行探究性研学。如: “贺老总的寄托”“伞兵的梦想”“有一种文化叫统战文化”“原来你是这样的李子坝轻轨”。

       在研学过程中，有融入博物馆课程的革命历史教育，有融入语文、德法课程的文明讲解员党史宣讲，有融入艺术学科的原创手工文创的义卖，有融入体育、数学学科的丈量山城步道，从而深入落实理想信念教育的同时，学生核心素养的培养也落地生根。

     “行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教育之路艰难而漫长，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？教育人唯有守得初心，走一条为生促长之路，方能成就孩子，为其奠基美好人生。人生远足，大田湾人永远在路上！