阅读，为何对孩子的成绩影响如此之大？西双版纳高考复读学校哪家强？

曲靖天人中学

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刚刚结束的全国高考，语文作文题目一出，立马就冲上了热搜第一，很多网友都感慨好难，还好自己考得早。

确实近些年全国各地的作文都呈现出越来越强的“文学性”和“哲理性”，更多考察学生的日常阅读积累，平时不阅读，完全没办法临时抱佛脚。

全国甲卷作文，没读过《红楼梦》的，可能题目要看好几遍才看得懂。

全国乙卷作文，光是一张表格就让人看得头晕眼花。

全国新高考Ⅰ卷，甚至涉及围棋之道，需要从中参透哲学道理。

全国新高考Ⅱ卷，如何把主旋律写出新意，写出独到之处，又是一大考验。

高考作文占到了语文的半壁江山，如果孩子不懂阅读，连题目都看不懂，或者看懂了，平时没有积累不知道如何下手，那么自然也就跟其他同学拉开了巨大差距。

阅读这项能力，未来一定会成为孩子考试必须掌握的基础能力。

一位老教师在高考后也表示："光靠语文课本上的知识，显然已经不够了。想写好考场作文，必须在平时有足够的阅读积累。"

所以阅读一定要从小抓起，从启蒙时期就开始养成阅读的好习惯，而中高考也再次证明，如果不阅读，迟早是要吃亏的！

阅读，孩子成长的必修课

就像前面讲到的，中高考作文越来越走向“文学化”和“哲理化”，有时候题目就是一篇“小作文”，立意不清，何谈高分？

北大教授温儒敏谈中高考作文时也提到：“你想得高分，想写得更好，就要靠积累，要靠个人的阅读，大量的阅读，大量的体会和感悟。”

不仅是作文，其他学科题目对学生阅读能力的要求也越来越高。

比如试卷的题目字数增加，官方发布过相关数据：高考语文试卷，已经从以往的7000多字增加到了10000多字。数理化试卷卷面字数也增加2-2.5倍，比如数学卷的文字量将突破5000字。

如果一个考生平时没有阅读的习惯，那么他有可能阅读速度慢，把大量时间花费在读题上；也有可能阅读能力差，把题目翻来覆去，读也读不懂；显而易见，现在的高考越来越重视对考生语文能力的考察。

北京大学教授陈平原说过：“语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。”

语文能力，就是最基本的阅读理解能力，读得快的孩子想得快，想得快的孩子做题快。

不仅如此，在《阅读的力量》一书中，作者谈到阅读可以丰富个人认知，塑造人格。并且可以有效提升一个人的归纳能力、语言替换能力和书面表达能力，从而提升交际水平。

余华在《没有一条道路是重复的》中也谈到：“当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己的身上得到了延续。”

因此，阅读能力不仅影响着孩子的思维表达水平，还关系着其他学科的学习，以及个人成长和未来的发展。

那么，如何帮助孩子养成阅读习惯，更高效地进行阅读呢？

两种阅读方法

罗辑思维的创始人罗振宇老师在《阅读的方法》一书中提出阅读分两种。

一种是对书负责的方法

这种方法常常把人当作一只空碗，等着书往里面注入知识的甘露，要求人必须涓滴不漏地接受它、消化它，很像学校里对课本知识的学习和理解。

另一种是对人负责的方法

这种方法更注重人的感受。它相信，人的心灵有无限扩展的可能性，只要一直保持读的“意愿”，总会由一个兴趣催生出无数兴趣，由一个问题带来无数问题，无休无止、无穷无尽。

罗振宇老师提出，如果能在阅读过程当中，护持乐趣本身和心头那一点灯火不灭。能持续觉察到阅读带来的乐趣，和对自我心性的增进，凡是达成这个目标的，就是好的阅读方法。

因此阅读方法有很多种，比如常见的：要读经典、要读原著、要逐字阅读、要精读、要结构化阅读、要做笔记......

这些方法都没有错，但没有必要奉为金科玉律，只要能够激起孩子的阅读兴趣，让孩子保持阅读习惯的方法就是好方法。

没有什么固定的方法通向阅读，阅读本身就是方法。很多事情都是这样，行动本身就是方法。

陶潜老先生说过：“学习如春起之苗，不见其长，日有所增。”