杭州惠立幼儿园双语课程：独特而多样化的教育方式

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　　在杭州惠立幼儿园这所杭州萧山私立幼儿园，持续关注孩子们的幸福感、参与度、沟通和语言能力的发展，通过独特而多样化的教育方式，满足每一个孩子的个性化需求，开展双语课程来让孩子们牢牢掌握英语读写技能，实现蓬勃发展。

　　1. 为什么开展项目式研习（PBL）？

　　探究式的项目式研习是自然地开展生词学习的绝佳机会。各班级的研习项目以孩子们的兴趣为导向，因此推进项目的进程中，孩子们的幸福感和参与度自然就十分高。当孩子们各执己见、有所分歧时，老师们适当地加以引导，融入孩子的讨论中，用新的英语词汇给予支持和指导。当孩子们高度参与到项目研习中时，语言学习的意义得到强化，孩子们就更能重复学到的词汇，在有意义的语境中深化语言理解。杭州惠立幼儿园这所杭州萧山私立幼儿园专门开设的艺术工作坊和音乐课赋予了孩子们进一步练习、巩固和加深理解的机会。

　　2. 杭州惠立幼儿园的自然拼读课程

　　老师们通过“第一阶段”的自然拼读课程来发展学生的预阅读能力，从孩子周围环境中经常接触的音节开始，通过有意识的计划将自然拼读与孩子的兴趣串联。这样的活动从小小班开始，贯穿孩子的整个幼儿园学习之旅。当有能力辨别所接触的不同音节、实现口头分割和拼读多音节音素时，孩子们就会自然而然地浸润到“读与写（R.W.I.）”自然拼读课程中。这一步一般是从中班开始，或者待孩子准备好后开始。分级自然拼读课上，孩子们要学习解码和阅读生词的技巧，但尚且不能以此为支持来实现完全理解和举一反三。老师们还会为孩子们组织专项提升计划和活动，如阅读分享和互助拼写，进一步巩固孩子们的英语拼读技能。此外，我们持续鼓励和支持孩子们逐渐建立起独立学习的能力，在所选游戏或班级项目中嵌入锻炼读写能力的多种机会。

　　3. 高幸福感在英语习得中的重要性

　　研究表明，孩子的幸福感与其学业成就有着千丝万缕的联系。一切以孩子为中心，关注孩子的身心健康是我们办学的宗旨；我们也坚信这是发掘孩子潜力的关键所在。提升孩子的幸福感，核心在于让孩子们在安全的环境中安心、踏实地与周围的人相处。高水平的幸福感是让学生实现学习高参与度的关键，也是让学生从容自信、善于表达（即口语表达能力）的关键。在杭州惠立幼儿园这所杭州萧山私立幼儿园，我们时常审查班级环境创设，观察孩子们的幸福感和参与度，进而满足所有孩子的需求。在安全、安心的环境中，儿童的大脑能健康快乐地发育，孩子们也将自然而然地渴望学习、习得新语言。

　　如果您有意让您的孩子在这样的双语环境下学习，了解杭州双语幼儿园报名条件，杭州惠立幼儿园这所杭州萧山双语幼儿园每学年都有招生名额，可在官方公众号或官网上申请参加校园参观或进行报名咨询。