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本帖最后由 SHISHIQS 于 2016-3-9 20:53 编辑
昨日上午,lzl参加十二届全国人大四次会议重庆代表团全体会议时,以“重庆火锅”赞重庆经济社会发展之“火”! 在昨日的会议上,重庆代表团的多位代表发言,也获得zl回应。 代表们究竟讲了哪些事,得到zl的回应? 昨日会后,记者采访了几位全国人大代表。 全国人大代表、两江新区管委会常务副主任汤宗伟: “我对重庆和西部的发展信心更足”  汤宗伟代表。上游新闻记者 甘侠义 摄 “zl用火锅来形容重庆经济社会发展之火,这说明zl一直在关注重庆的发展,这是对重庆发展的肯定!” 昨日上午,重庆代表团全体会议后,汤宗伟接受采访时说,自己在会上提出了一些建议,也得到了zl的回应。 “zl对重庆和西部的发展非常关心,通过zl的回应,我对重庆和西部的发展信心更足。” 干劲更足责任认识更清 “重庆要发展还要带动西部发展” zl对重庆发展肯定的背后,是重庆经济社会近几年的快速发展。 汤宗伟说,重庆市委、市zf围绕zy赋予重庆的战略地位,立足于打造内陆开放高地,培育经济发展的新引擎,作了大量有益探索,积极推动了以“大通道、大通关、大平台、大产业、大环境”为特征的内陆开放高地建设;构建起笔记本电脑、电子核心元器件、通用航空及航空发动机等外向型产业集群。 汤宗伟举例,比如“十二五”期间,重庆进出口总额增长5倍多,实际利用外资连续五年保持在100亿美元以上,世界500强企业落户重庆达到了262家。 “在肯定的同时,zl还对我们未来的发展提出了新的要求。”汤宗伟介绍,zl认为中西部发展要加快,重要的是要改革开放。 “zl希望重庆要继续发展,成为中西部地区改革开放的高地,带动西部地区的发展。”汤宗伟说,这让我们更加明确了发展的方向,同时对重庆的战略地位认识更加清楚。 “只要我们发挥重庆人的闯劲和韧劲,重庆的下一个五年,将大有可为。” 建议国家支持重庆自贸区试点 “和上海交相呼应能带动长江经济带的发展” 在会议上,汤宗伟发言时提出建议,希望国家支持重庆自贸区试点。 重庆争取自贸区试点,早在2013年开始了。那时上海自贸试验区刚刚获批。 “当时我们就开始进行方案研究和论证。” 汤宗伟说,申报的方案,拟定了以两江新区为核心区,以突出内陆开放、打造内陆国际贸易大通道、促进中西部协调发展为目标,以加快zf职能转变、扩大投资领域开放、推进国际贸易便利化、深化金融领域开放创新等为重点。 根据重庆申报的方案,重庆自贸区,位于两江新区的范围为80平方公里,服务贸易范围进一步扩大。 具体来说,两江新区自贸区的范围包括: 依托现有的空港,延伸到龙盛片区、水土和悦来片区; 依托水港,包括和延伸到寸滩、江北嘴和果园港。 “发言之后,zl给予了回应。” 汤宗伟说,zl说,******目前正在论证将自贸区向中西部发展,首先就会考虑重庆,因为重庆作为中西部唯一的直辖市,又是重要的战略支撑点。 “重庆如果获批,在重庆和上海将形成“龙头龙尾”两个自由贸易示范区,交相呼应。”汤宗伟说,这对内陆地区改革开放,带动长江经济带的发展有重要作用。 全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅: “暖冬计划暖了人心”  刘希娅代表。上游新闻记者 甘侠义 摄 在昨日的全体会议上,全国人大代表、谢家湾小学校长刘希娅作了发言。 “zl对我介绍的内容很感兴趣,在我介绍的过程中,给了我多次回应。” 刘希娅说,其中有两个问题zl尤其关注,得到zl点赞。 一是重庆中小学实施的“暖冬计划”;二是重庆的课程改革。 暖冬计划 “温暖的不仅是教室” “暖冬计划”,是重庆市委****s提出的,去年6月开始实施,要求重庆市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园全部安上取暖设备。 刘希娅说,“暖冬计划”涉及重庆21个区县,995所学校,教学班6549个,惠及在校学生213662名。 “每所学校的教室内都安装碳晶墙暖、油汀等取暖设备。只要高海拔学校周围气温低于10℃以下,学校就会开启碳晶墙暖等取暖设备。” 而且,“暖冬计划”学校都无需担心电费一事。学校使用碳晶墙暖等取暖设备多出来的电费,将由当地zf财政统筹解决。 刘希娅说,去年冬天前往万州、云阳、奉节、彭水、秀山等区县的边远小学进行调研。 “这些学校由于装了取暖设备,冬天都很暖和。” 彭水桑柘小学的校长艾志勇告诉她,以前一到冬天,因为教室太冷,很多孩子的手脚都会长冻疮,冷得脚都不敢放在地上。 “这真的是一件好事,反应了重庆市委、市zf对孩子的关心。” 刘希娅说,她去调研时,老师们围着她说,“暖冬计划”温暖的不仅是教室,更是乡村教师、家长和孩子们的心! 据统计,截至去年12月底,“暖冬计划”已实施学校958所,占计划的96.3%。 课程改革 十几门课程变6门课程 刘希娅说,当介绍到重庆深化教育改革,谢家湾小学在课程改革上的创新时,“针对我的发言,zl三次插话。”刘希娅说。 谢家湾小学的课程改革,早在2004年就开始启动:将以前的十几门课程整合成六门课程,并且大胆尝试教师跨学科整合。 “当时受到不少家长的质疑。那时候不少家长不理解,打电话投诉我。” 为了化解家长的疑虑,刘希娅邀请家长到学校试听整合后的课程,并承诺:“如果不满意,再换回来。” 2014年,谢家湾小学开始全面实施将十多门课程整合后的“小梅花”课程。当年,谢家湾小学针对家长进行了一次问卷调查,3000多张问卷反馈中,表示非常满意和满意的比例占到了98.5%。 2015年8月,谢家湾小学的“小梅花”课程有了专门的教材:语文漫道、数学乐园、英语交流、科学探秘、体育世界、艺术生活等六门课程内容涵盖了小学所有学科,共有62本教材。 这套全科教材出版后,全国很多中小学校都买了教材进行学习研究,北上广很多学校派人来观摩学习。 谢家湾小学在整合课程的同时,也积极探索优化教学方式。 “我们学校现在已经没有下课铃声了。”刘希娅介绍说,学校把课程时间按照灵活的单元来设计,由学生和老师自己去决定什么时候下课休息。 |