高手式做笔记 重庆外国语学生生物笔记画萌萌哒手绘

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    学生们做的生物笔记。

    昨天，重庆外国语学校高三年级理科学生们的一组生物笔记走红网络，到晚上10点40分，晨报微博有1702个赞。在这些笔记中，不仅有工整的注解，还配上了生动的手绘图。其中胡珈源的笔记，用铅笔画出了逼真的线粒体、内质网、中心体等，让不少网友直呼逆天。

    配上萌萌哒的插画

    这些生物笔记是高三年级理科班的学生们在校园里公开展示的。高三年级生物备课组组长徐文清老师说，这是为了配合2016年全国高考二轮复习，特地给学生们布置的一项“工作”。在第一轮复习的基础上，将一些重要的知识点归纳整合，建立知识体系，实现知识点的融会贯通。

    从晒出的这些笔记可以看到，学生们完成的笔记不仅字体工整，还配上了萌萌哒的插画。

    对于高三2班的刘小我来说，完成这份作业并不困难。在班上，他的课堂笔记也经常作为典范被老师表扬。从高一开始，他的生物笔记已记满了两大本。据了解，和其他学校高二开始设置生物课不同，重庆外国语学校是从高一就开始学生物，但课时不多。

    翻看刘小我的笔记，认真且充满趣味，笔记基本是按照章节记录，但并不是用传统的文字记录，他给笔记做了很多配图。不过，这些配图并不是花哨的点缀，而是他对知识点的消化和理解。

    比如细胞这个章节，刘小我画了不少的插图，“不一定要非常漂亮，关键是科学性。”刘小我并没有学过画画，但是他觉得图像记忆比单纯的文字记忆更有效果。所以，每次课堂上完成文字笔记后，他会再结合其他资料甚至大学的一些基础教材，补充完成插图部分的内容。

    “有时候一份笔记配图10分钟就能完成，复杂一点的可能时间就多一点。”刘小我说，自己利用空闲时间来完成特色笔记，是因为有比较充裕的时间来整理修改，这样的笔记不一定适合每个同学。

    自己补充知识提醒

    杨雨姝的理科成绩在年级排名前三，她的笔记习惯与刘小我有所不同，更多地是以文字为主，但同样经常得到老师的表扬。这次作业，老师点评她的笔记“脉络清晰，思路开阔，容量大”。

    杨雨姝说，除了课堂上面的内容，她还会上网查阅资料，补充一些相关的知识内容进去。特别是一些不是特别重要的知识点，她也会根据自己的理解，补充注解一些相关的提醒内容。

    徐文清老师说，这种笔记的展示是原生态的，可能学生们在完成后会有瑕疵，但目的就是让学生相互学习、相互借鉴，弥补知识的遗漏。同时，老师也可以从中发现学生的问题，及时进行补充纠正。

    当然，每个同学都有适合自己的学习方法，记笔记的方式是需要学生自己去摸索的，哪种笔记复习起来更有效率，哪种笔记更有助于理解，那么就是对这位学生最适用的笔记。（首席记者 林祺）