构建共同体“大校本”教研机制 巴南区开展区域联合教研活动

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    新华网重庆教育频道6月13日电 “剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香……”近日，在巴南区界石小学举办的“开放共享，协同发展，区域联合教研活动”中，一曲曲悠扬的葫芦丝演奏，一个个娴熟的飞叠杯表演，拉开了区域联合教研的帷幕，也展示出了巴南区界石小学科技艺术教育成果。

界石小学教师邓伟萍课堂教学展示。新华网发（巴南区教委供图）

界石小学教师易高东课堂教学展示。新华网发（巴南区教委供图）

    据了解，本次区域联合教研活动以“开放共享，协同发展”为主题。活动中，界石小学易高东、邓伟萍，桂花小学彭瑾等老师进行了课堂教学展示，市级赛课特等奖获得者、恒大城小学教师王亚雄也带来了阅读教学示范课。

桂花小学教师彭瑾课堂教学展示。新华网发（巴南区教委供图）

恒大城小学王亚雄上示范课。新华网发（巴南区教委供图）

    “精准的学科定位，高效的教学策略，这里有核心素养落地的声音……”参加活动的相关学科教研员，对本次区域联合教研活动给予了很高评价。她们认为，区域联合教研活动能带动区域内学校共同进步，进一步缩小城乡教育差距。

葫芦丝表演。新华网发（巴南区教委供图）

    据巴南区界石小学相关负责人介绍，界石共同体的这次区域联合教研活动，旨在努力构建校际合作、区域联动的“大校本”教研机制，作为共同体组长学校的界石小学，和共同体其他学校一起，通过卢光顺儿歌工作室、冉伟科技名师工作室、乡村学校少年宫等阵地，助推儿歌、科技、葫芦丝等校本课程的开发，促进共同体9所学校特色发展，共同进步。

    “这样的中小学发展共同体，全区有12个，覆盖了90多所义务教育阶段学校。”巴南区教委相关工作人员介绍道，学校发展共同体是集团化办学的一种方式，除义务教育阶段外，全区还有10个幼儿园发展共同体，覆盖全区200多所幼儿园。我区学校发展共同体覆盖所有义务教育阶段学校和幼儿园，立足办好老百姓身边的每一所学校，促进城乡教育进一步均衡发展，优质发展。