围观，原来现在的中学已经这么先进了

蓰手

今年有所学校特别火——巴川！

2018年，江北嘴巴川正式开学，未来的巴川将实行精英化、小班制教学。巴川小班成绩斐然：99.33%年均重点高中升学率，74%升入市直属中学，79.2%担任高中班干部。成绩虽然很亮眼了，但吸引大家眼光的还有这所学校的种种奇特甚至奇葩的管理。

第一鲜

学校公厕装厕纸

这个学校钱多没地儿花？

“你们学校为校园公厕配纸，还用好的。”巴川小班实验中学校长助理蒋扬勇说，巴川小班装厕纸曾令批发纸巾的老板也惊讶不已。

的确，从幼儿园一直到大学，没听说国内哪所学校会在校园公厕配置厕纸的，不仅费用高，还难以避免浪费。

不过，校长潘云芬很坚持：“我们只是想通过这一举动，告诉小班学生，你才是小班的主人，在家是什么习惯，在小班也应是什么习惯。”几年下来，我们惊讶地发现，厕纸几乎没有浪费。小班学生的素养非常好。

小班教室

第二鲜

教学楼大厅放雨伞

无需登记，免费取用？

“……98、99、100。”巴川小班生活老师点完教学楼大厅的一角的雨伞后，嘴角露出一丝微笑。她说：“这100把雨伞，是学校放在大厅，供突然下雨时，没带雨伞的师生取用。”

使用后需主动归还，但我们并不登记，全凭学生自觉。可喜的是，临近本学期放假，100把雨伞，全数回来。

“小班的孩子人少，谁取用了雨伞不归还，我们心里有数。会纠偏和教育。但我们更想去引导，培养孩子诚信，坦荡的品质。越相信孩子，孩子越信任学校。”潘云芬说。

教学楼大厅

第三鲜

学生家长捐书忙

开放式书吧获肯定？

在巴川小班教育楼，有很多非班级教室的开放式学习区域。如健身吧，有各种运动器械；书吧，一列列的图书、可上网的电脑，整齐陈列；还有美术吧，音乐吧等。这些区域都不设门槛，只要是巴川小班学生，可随时免费使用。

书吧的图书全是学生家长自发捐赠，学校给它取名“图书漂流站”。

为什么学生家长会主动积极捐书？家长王女士说：“巴川小班的开放式学习区域，包括电脑，都是免费给每个孩子使用。学校花大价钱，想做的正是‘让环境育人’，家长感同身受。”

音乐项目班

第四鲜

期末不发成绩单

成长报告册比书厚？

在巴川小班，每学期末，学校交给每位家长的“成绩单”是一本比书还厚的学生成长报告册。

它的开篇不是成绩，是对孩子的评价。有来自同学习小组其他同学对这个孩子的评价，以及班上同学和老师对他的评价。巴川小班认为，只有这样的评价才是真实和全面的，才能不掩盖和忽视孩子的优缺点。

成长报告册的成绩记录部分则包括了一学期每次测验的成绩，进退，帮扶措施，效果……家长能够全面了解孩子的身心发展。据说，初中毕业，巴川小班每个学生的成长报告有一尺多高。

美术项目班

第五鲜

校级活动学生办

老师一旁插手看？

巴川小班有五大校级特色活动，但每次筹备活动的主角，不是专业活动公司、不是学校行政部门、也不是年级老师，而是巴川小班的学生。

7月8日，巴川小班实验中学现场包装精美的毕业典礼，让人很难相信，这全是出自一群初中生的筹划。“如此重要的校级活动，就不怕搞砸？”面对笔者疑问，校长潘云芬笑称，这对小班学生真不是难事，大大小小的活动，这三年锻炼得很多，教育就是要放手让孩子们去实践、成长，老师从旁把关和协助。给予尝试的机会是最为重要的。

五大特色活动

第六鲜

学生走进校长行政会

学校事情学生轮流管？

“上周，哪些班级管理得好，哪些教师办公室管理得好……都由值周学生在周一的校长行政会上通报。”校长助理蒋扬勇说，刚开始，有的学生想到和校长一起开会，害怕，不敢表达。可慢慢地锻炼，如今这些孩子的自信心、表达能力都有很大的改变。

例如，有段时间，很多中学生喝有色饮料，学校要引导孩子们少喝或不喝，我们把做这件事的主角换成了学生。结果孩子们很有想法，做了一个名为《都是颜色惹的祸》的主题宣传，从展板到广播讲话倡议……现在很难看到小班学生再喝有色饮料。

第七鲜

学生学习时间少

为何不怕参加中考？

“学生的能力培养必须依托于活动”，这是校长坚守的信条。小班学生要参与很多有内涵和深度的校园活动，这些活动都是课程的结合与延伸。如：英语节就是在活动中学习英语，英语歌曲接唱、英语电影配音、英语喜剧表演等，不同的是根据中学生特点“活动化”了。

2014年，巴川小班的优秀毕业生100%升入重庆市重点高中，7年来，小班重庆市重点高中升学率年均99.33%，市直属高中升学率70%以上。

近年来，所有毕业生均被一、三、八及巴川新高中等全市一流中学录取。在体质健康监测中，学生的身高、肺活量、柔韧性等指标明显高于同龄人，而且高中担任学生干部的占79.2%。

体育项目班

第八鲜

学生个个能说会道

辩题个个稀奇古怪？

“来到小班，我最大的变化就是变开朗了。课堂上我可以侃侃而谈；课后和同学们融为一体；面对陌生人我不会再紧张、腼腆。” 在小班（37）班唐溟锶眼里，巴川小班充满了魅力。

据悉，巴川小班把“会说话”作为课堂改革的重要一环：每天20分钟的流畅表达，留给孩子更多的说话空间，公开出版流畅表达校本教材《能说会道》，一问世就深受同行追捧。

辩论场上，“我们应该走全才之路或是偏才之路？”“代沟的主要责任在孩子或是在家长？”“网络让人际关系更亲近或是更疏远？”……稀奇古怪的辩题都是来自于学生。