赞！来自大山深处的坚守

未来的丰都区

回龙完小旧貌换新颜

　　丰都新闻网讯（记者 陶菲菲）暨龙镇地处我县长江南岸山区，距县城60公里，是典型的山区乡镇，镇内共5所中小学校，教师87名，中小学生985人。近年来，暨龙镇教育事业实现了质的飞跃，得到了镇内外师生、家长的高度认可，种种成绩的取得，离不开暨龙镇教育管理中心党员教师的坚守与付出。

程学圣：让大山深处的学校破茧成蝶

2016年3月，全县教育“创均”工作开启之初，暨龙镇教育管理中心主任程学圣一头扎进相对落后的回龙完小。“硬件设施差，功能室短缺，校园文化完全空白。”看到该校的情况，程学圣眉头紧蹙。

没有校舍，学生们午休只能趴在桌子上；没有足够宽敞的办公室，老师们常常在自己寝室办公……这是程学圣“潜伏”在校内的见闻。他明白，这将是一场扎实的攻坚之战。

“我们这里有苗族学生，可不可以打造民族文化校园呢？”在与老师们的交谈中，程学圣寻到了一个很好的突破点。确立了突破方向，程学圣马不停蹄准备实施方案，向相关部门争取资金共计60万元，改善办学条件。

资金一到位，程学圣便着手解决师生住宿、办公难题，紧接着，翻新校舍、配套新媒体设施、完善图书馆等功能室建设……一时之间，回龙完小旧貌换新颜，全校师生拥有了以前想都不敢想的优质教育环境。

硬实力上去了，还要把软实力跟上。于是，程学圣与全校教职工一起研发开设了民俗文化课程。课间操时间，全校师生穿上民族服装，共同跳起土家族摆手舞、傣族竹竿舞等舞蹈。

经过一年的努力，回龙完小受到市县“创均”验收组高度评价，成为了全县“创均”模范，是暨龙镇内口碑最好的学校。如今，每月都有来自全县各地的中小学校教师前去参观学习。

黄安涛：黑面包公的暖心事

提起暨龙镇教育管理中心管理财务的黄安涛，许多与之相熟的人，眼前大都会先浮现出一个堪比包拯的严厉形象，然后又浮现出一个雷锋式的古道热肠的形象来。

在岗以来，黄安涛的业务能力和个人品德都得到了大家一致好评。每有新政策出台，他总是及时认真研读，并给教职工培训指导，引导各位校长认清形势，不犯错误。

去年春，某校负责人****意识和纪律意识相对薄弱，想借助学校食堂逾矩给老师们谋福利，结果在月报的时候，黄安涛严守底线，不予报批，勒令其及时改正错误。

黄安涛是一个做事认真的人，也是一个暖男。2015年，该镇教师张永芳不幸查出患癌，黄安涛得知后立即前去探望。看到病恹恹的张老师，想到她一个孩子在读大学，一个孩子残疾，还有一个离不得人的小外孙，经济和心理压力都非常大，黄安涛心里很着急，当即从自己的薪水中拿出500元给张老师，同时，发动全镇教职员工为张老师募捐20000多元，一定程度上缓解了张永芳的压力。在黄安涛等人的支持和鼓励下，张永芳渐渐康复。

“他不仅关照身边的人，在网上看到谁有什么困难，他也会不假思索捐钱为其解困。其实他的家庭压力也大，有一个身患重病的父亲和正在读大学的女儿，因此他常常入不敷出，生活很俭朴。”同事们都说，黄安涛既是“严包公”，也是“活雷锋”。

向中权：用心培养输送优秀教师

从2015年2月起，向中权接手了暨龙镇教科研工作。暨龙镇交通不便，自然环境恶劣，一定程度上导致了教育资源的匮乏。优质师资不愿落地，优质成果难以进入，本地教师成长困难，暨龙镇教育在较长一段时间里出现了“营养不良”的症状。“新老师不愿意来这穷乡僻壤，来了也留不住，这对我镇教育是很不利的。”向中权觉得自己抓住了一只烫手山芋。

思索良久，向中权决定重拟计划培养本土教师，动用自身资源邀请专业人才对全镇中小学教师开展点对点、面对面培训。没想到的是，培养计划受到了来自内部的阻力——校长们担心好不容易留下来的教师会离开，教师们大都安于现状，觉得培训“搞空名堂”“浪费时间”。

面对这种情况，向中权一方面反复给校长们讲政策，用情用理劝导几位校长积极配合培养教师，帮助教师并让其有走出去的可能。一方面和同事们积极跟教师做思想交流，给新老师出点子、找路子、搭台子，开展新老师合格课、老教师示范课、青年教师精品课、先锋杯、教师集体备课等系列活动，用部分人的成长带动所有人的成长。