杭州惠灵顿中学部校长分享：学生领导力提升学业表现

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　　学生领导团队无疑是学校管理团队中最重要的一支，是任何一流学校中都不可或缺的关键组成。在杭州惠灵顿学校，学生领导团队由学生民主推选而成，代表学生利益，是促进学校提升的重要动力。学生领导以勤奋而认真的工作态度，为同学们树立起学习的榜样。

　　Stewart Brown

　　中学部校长

　　作为杭州最好的国际学校之一，杭州惠灵顿外籍人员子女学校设一名学生会****和两名副****。现任****是一名十年级学生，服务期限为十至十一年级。这是因为最高年级的学生往往更有经验，也更加成熟。现任副****是一位九年级学生和一位六年级学生。副****是辅助型职位，由具备领导能力和领导意愿的学生担任。

　　学生领导团队

　　在这所浙江国际学校，学生领导有哪些任务呢？在日常生活和学习中，学生领导是卓越的榜样，自豪地佩戴着领导徽章，全力做好秉持惠灵顿价值观的榜样，遵循各项要求。学校的提升与发展离不开学生会的支持。学生会汇集了代表学校其他成员观点的学生，通过每周例会讨论有待改变或提升的方面，制定并执行计划。学生会例会是收集学生心声、与教师分享的渠道。对于我和中学部团队而言，倾听学生的想法和说法是至关重要的。

　　理想状态下，学校管理团队的每一项校园发展战略规划都将经过学生会，由学生领导批准各项决议，提出建设性的反馈。孩子们聪慧而有见解，有着良好的观察能力，能看出未来可能无法实现的倡议。往往最有意义的反馈都源于最直接受众，那就是学生。

　　身为惠灵顿学校大家庭的一员，杭州惠灵顿学校为学院制而感到自豪。学院制管理下，同学们开展各项竞赛与活动，培养了团队精神。各个学院汇集了不同年级的学生，由学院队长管理学院内学生的表现。学院精神和自豪感是将伴随学生一生的实实在在的情感。最近，各学院队长得到了学院的支持，他们还为学院歌唱比赛组织彩排。竞争是激烈的，但相信各个学院最终的歌唱作品一定会精彩绝伦。

　　学院长

　　在这所杭州国际学校，学生领导的角色鼓励着学生实现自我成长，赋予学生在课外培养各项技能的机会。自豪感和控制力的培养将加强学生对学校的感情，帮助同学们感受到身为更广泛社群一员的归属感。积极参与活动规划、规劝同学、合作、公众演讲和解决问题等等，都有助于年轻的男孩女孩发展未来重要的技能和体验，让学生做好充足的准备，开启高校生活和未来人生。作为杭州国际学校的首选，杭州惠灵顿学校为学生领导团队及其各项工作感到无比自豪。想到学生将带领学校走向更好的未来，杭州惠灵顿的每一个成员都感到非常激动。