良师云集-夯实优质惠立双语教育 l 南通惠立学校师资介绍（九）

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　　南通惠立学校的教师们希望不仅教授给学生知识与技能，更希望引导惠立学子成为终身的学习者，树立正确的人生观价值观。当离开学校迈入人生新旅程时，我们期望他们拥有更加丰厚的精神底蕴去迎接人生大大小小的挑战。

　　Phoebe Kenworthy  英语教师

　　Phoebe Kenworthy女士是这所南通国际学校的英语老师，拥有英国埃克塞特大学学士学位和英国白金汉大学PGCE教师证书。她自小就有在外国的生活经历，因此她对旅行和体验不同文化产生了浓厚的兴趣。她希望把这种全球意识带到她的教学中，她的目标是为学生们建立起一个有吸引力和充满关怀的课堂环境。Phoebe女士在加入南通惠立学校之前任职于阿联酋的一所顶级国际学校，教授历史、人文和英语。

　　Kathryn Hastings    幼儿园外方教师

　　Kathryn女士是这所南通国际幼儿园的外方教师，毕业于英国格拉斯哥大学****和历史专业，并且同时获得英国阿伯丁大学的教师资格证。Kathryn女士曾在多个国家教授过4-12岁之间的孩子，工作经验非常丰富。她与各种文化背景和年龄的人一起共事，对于多元文化也深有感触。

　　在业余时间，Kathryn女士喜欢阅读、跑步、与她的狗一起漫步森林，呼吸新鲜空气。她非常喜欢新的挑战，并随时准备进行新的冒险。她非常喜欢这样一句话："如果你愿意细心驻足，就会发现在这个世界上有足够的爱给每个人"。Kathryn女士希望将爱的种子播撒在南通惠立幼儿园，帮助孩子们发现世间的美好。

　　Dominic Leader  英语教师

　　Dominic先生是这所南通私立学校的英语教师，拥有心理学学士学位、认知神经科学硕士学位以及幼儿和小学（包括特殊教育）的教师资格证书。毕业后，Dominic先生专注于教育事业，在多个领域都取得了专业资格和教学资格。

　　Dominic先生曾作为美国知名夏令营的任教人员，4年间在全球多个国家教学。在加入南通惠立学校之前，他在阿联酋阿布扎比的学校担任了3年的小学班主任和信息技术副主任。Dominic先生对教育心理学非常感兴趣，特别是对通过游戏进行教学颇有研究，以前曾在多所学校的积极游戏比赛中担任教练，并带队夺冠。Dominic先生与中国也有一段不解之缘，他曾在中国苏州的知名学校担任英语教师，他非常喜欢在中国的教学时光。

　　李婧   体育教师

　　李婧女士毕业于上海体育大学，是这所南通私立学校的体育老师，拥有体育教育学士学位。毕业之后她前往日本著名的体育大学仙台大学继续深造，攻读体育教育和终身体育理论硕士学位。之后她作为创校员工，先后在上海及cd的三所著名的双语学校工作多年，是一位在体育教育领域的资深工作者。

　　除了日常的体育教学，李婧女士在组织校内的各类体育赛事中发挥了重要的作用。例如她曾成功指导校舞蹈队在众多知名赛事中拔得头筹。她非常希望能为南通惠立学校的孩子们带来真正国际化的教育体验。

　　朱炯  幼儿园班级教师

　　朱炯女士是南通双语幼儿园的班级教师，毕业于温州大学商务英语专业，今年是她从事教师工作的第8年。在加入南通惠立学校工作之前，她曾在上海的一家国际幼儿园和杭州惠立幼儿园工作，因此她非常熟悉双语学校的日常工作，尤其是低年龄段的教学。作为惠立大家庭的老员工，她对惠立双语幼儿园的教学模式以及孩子们在双语环境中的需求有着深刻的理解。

　　杨雅纯  教师助理

　　杨雅纯女士来自南通。她毕业于美国佛罗里达大学，是这所南通国际学校的教师助理，并且获得课程与教学论专业的硕士学位。在加入南通惠立学校之前，她曾就职于美国和中国多所国际学校，并收获了极高的赞誉。凭借在国内和国际学校七年的教学经验，她对中西方教育理念和多元文化教学方法有深入的理解和诠释。

　　杨雅纯女士非常高兴能回到她的家乡，在南通惠立学校任教。她非常认同惠立所倡导的教育理念，加入南通惠立学校也让她有了一个可以将自己积累的知识和经验加以利用的机会。她希望引导学生多元化发展，培养他们成为社会未来真正需要的世界公民。

　　刘辉   教师助理

　　刘辉女士拥有南京师范大学实用英语专业的硕士学位，是这所南通双语高中的教师助理。在过去的五年里，她一直致力于为苏州的国际BC课程教育提供双语教育。此外，她还作为高中英语教师，帮助毕业班的孩子准备高考。在进入国际学校之前，刘辉女士曾担任教育培训公司的语言教师一职，负责阅读和口语教学，并且多次被评为最受欢迎的老师和优秀班主任。

　　冯颖南   教师助理

　　冯颖南女士也是这所南通双语学校的教师助理，毕业于辽宁师范大学生物科学专业。在校期间，她先后在国内多所知名公立学校和国际学校实习，担任班主任和助理老师。这些工作经历使她既熟悉中国国家课程标准，又熟悉多元环境下的双语教学。冯颖南女士希望在教学中充分发挥自己的优势，为南通惠立学校的学生们营造一个沉浸式的双语环境