惠立学校幸福关怀，成就学子不凡的抗挫力

mu07271

　　伴随着声声蝉鸣，美妙的假日时光已经唱响前奏。回顾这转瞬即逝的一学年，面对突如其来的变化带来的种种不确定性，我们的学子以不凡的抗挫力成就非凡，这一切离不开惠立学校社群无微不至的幸福关怀。正是这份润物无声的滋养，持续充盈着学子的内心，才使得他们拥有源源不断的内在力量，向阳而生。

　　幸福关怀与心理健康息息相关，换言之，良好的心理状态是幸福的一种形式。据英国的统计数据显示，每10位学生中就有1位正与心理问题做着斗争；当他们进入大学，数据上升至每6位中就有1位，这其中75%的学子在18岁之前已产生心理问题。类似调查结果比比皆是，使得社会对于学生心理健康的关注度不断上升，作为一所知名的杭州民办双语学校，惠立学校也愈发得到重视如何在校园中开展切实有效的幸福教育。

　　学子的心理健康及内在幸福一直以来都是杭州惠立学校的关注焦点，历经十余载，惠灵顿、惠立学校独具特色的幸福关怀体系已愈发完善。

　　在幸福关怀教育领域，杭州惠立学校有着坚固的经验基础，其姊妹学校英国惠灵顿公学早在2006年就开启了幸福关怀课程，拥有完整的幸福关怀体系，成为英国学校的先行者。承袭姊妹学校的教学精粹，惠灵顿（中国）将幸福关怀理念融入了使命之中：积极营造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉承惠灵顿价值观和具备优质综合才能的学生，以使他们能适应日新月异的世界并茁壮成长。

　　杭州惠立学校还特别开设了专门的幸福课，指引学子们探索人际关系、社交与情绪健康、参与度、意义与目的、身体健康、卓越成就等领域。随着课程的深入，学子们将在决策、目标设定、领导力与团队合作、创造力、同理心、同情心与正念、感恩、自驱力、成长心态、激励策略等方面得到提升。基于量身打造的评估与反思方式，幸福课还将有助于学子加强自我认知、发展个性，并帮助他们认识自身的固有优势、关键的个人价值以及公认的美德。

　　为强化幸福关怀体系，作为一所知名的杭州民办双语学校，惠立学校在多样化尝试中精益求精。惠立学校积极贯彻五育并举，将“德育”理念充分融入教学与实践，无论是灵活多变的教学方式，还是丰富多彩的实践项目，都在帮助学子强大自身内心的同时，真切领悟“社会责任”的深层意义，为日后给更多需要帮助的人谋广厦之荫奠定基石。