科学行星计划

（一）、以重庆电力高等专科学校为例

A、重庆电专目前在潼南区已经在建新校区，本文旨在通过梳理重庆电专的******史和学科优势提出依托旧校区打造科技园区或者研究院，不断提升自身办学实力；进而通过科技园区或者研究院助推重庆工业和产业发展，服务全市发展的一个新思路。
有意思的是，这个思路还可以拓展到其它市属高校。
重庆电专在潼南在建新校区。随着新校区的不断建设和扩展，今后办学主体肯定会挥师潼南；换句话说，旧校区的利用和活化就成为了一个全新的命题。

B、个人建议，重庆电专可以利用旧校区和东部高校共建科技园区——为了方便论述这里的东部高校设定为目前产学研转化比较好的浙江大学。一个正常的科技园区大致占地面积是150-200亩左右（不是浙大杭州科创中心的占地面积），依照重庆电专老校区的占地面积（目前查得的数据是900余亩）肯定是可以容纳下的；而且军械库B区本身破破烂烂又离地铁18号线不远C区就在邮电支路处于黄桷坪核心区，所以科技园区也可以带来校园环境的提升。
C、旧校区位于重庆内环以内，本身交通位置绝佳；而且旧城区的配套设施经过多年沉淀也相对完善——这是新校区或者内环以外的学校达不到的吸引人才的优势。所以，旧校区单纯的开发为住宅小区有点浪费。
D、这种科技园区必然积聚大量的科技研发者，而这些研发者又可以承担日常教学。所以前面提到的科技园区可以实行共建，并对入驻的中高层研发者实行双签制度。即，既和园区签订入驻协议，又和重庆电专签订教师编制。
E、重庆电专的专业设置以工科的电气和动力专业为核心。其中电气的继保专业也比较有特色，我甚至没记错当年北京301医院也来该校招聘过应届学生——大型医院需要不停电和继保是一脉相承的。总之，科技园区可以朝着电气和动力专业进行设置科技专题。反过来，旧校区的科技园也可以作为学生的实践教学基地——这样D中的双签就不仅仅是承担专业课教学这么简单了。所以潼南教学区承担日常教学以外，老校区也可以发光发热承担实训教学等功能。
F、为什么需要外地高校参与呢？很多外地高校在产学研方面有成熟的操作方法，口碑也比较好。个人理解，既然本地市属高校和外地高校合作搞科技园区，那么还可以继续深化师资培养——比如本地高校到外地院校深造？同时由于这几年重庆缩小招生规模以及新校区需要扩大招生规模那么是否可以依托外地高校引进博士甚至博士后执教呢？
为什么需要市属高校的编制呢，因为研发人员可以更好的安心研究和行稳致远。G、对于高校来说，办学资金主要取决于两个要素，一个是在校学生人数，另外一个是科研资金投入。所以，如果有更多科研资金投入，则市属高校的办学资金窘迫问题则迎刃而解了——既然是老校区的土地办科技园区则科研资金要想不计入学校也很难。
同时，科技园区的研发必然可以助推重庆工业和产业的迭代更新——某种程度上重庆工业和产业已经遇到了研发天花板。同时，重庆有了多达2000亿产业创投基金，这样科技园区就可以多方共建了，比如重庆电专出土地和教师编制，创投基金出钱修建筑，外地高校运营。
H、实际上，重庆目前很多高校都有部属历史，但是这层关系显然没有用好。以重庆电专为例，是周总 理在全国布局的7个电（动）力中专，所以和以前的水利电力部是有隶属和亲戚关系的。目前，北京疏解非首都功能，那么位于北京的中国水利水电科学院会不会被疏解呢？既然疏解，那么能不能依托重庆电专旧校区开建一个150亩左右重庆研究院呢？——或者中国水利水电科学院研究生院迁渝并校呢？那么能不能提升重庆电专的教学实力进而早日升本升大呢？

截至2015年底，全院在职职工1438人，拥有中国科学院院士1人、中国工程院院士5人，具有正高级专业技术职务256人、副高级专业技术职务445人。
据2017年1月中国水利水电科学研究院官网显示，研究院设有5个院属企业、41个挂靠单位（其中国内专业委员会24个、期刊杂志编辑部11个）、13个非营利科研机构、1个国家重点实验室、2个水利部重点实验室、4个国家级研究中心、7个水利部研究中心/应用中心/收藏馆。

I、如果一个科技园区按150亩计算，所以在重庆电专校内至少2-3个可以园区是没有问题的。园区既然带来大量的科技研发者，则必然也需要大量的住宅配套，也就是说也是能助推黄桷坪地区旧改的。
另外一个好处就是，这种高净值人群对艺术、音乐、美术的需求也是较高的，所以也可以带动艺术湾区升级