重庆市合川职业教育中心巧做能行天下的“引路人”

五里店

——探寻重庆市合川职业教育中心专业建设创新发展之路

数控加工中心实训 会计实务训练 计算机应用实训 建筑测量实训

核心提示 作为国家中职教育改革发展示范学校“项目建设学校”的第二批建设单位,重庆市合川职业教育中心备受瞩目。 “职业教育应该教给学生过硬的职业技能,帮助学生成才。”学校负责人说。学校以专业建设为核心的改革发展就是致力于围绕加强学生职业技能、促进学生就业进行,努力成为学生能行天下的“引路人”。因此,学校在人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合长效运行机制建设等方面下足功夫,促进了学校专业建设的内涵发展。 目前,合川职教中心正致力于国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设的强力推进,各项建设成绩显著,成为中等职业教育改革创新的典范。 创新人才培养模式 增强专业建设实效性 在职业教育目前千篇一律的培养模式下,怎样的人才培养模式才能培养出最符合行业需求的专业技能人才? “我们确立了4个重点专业,按照‘九五循序法’策略进行整体推进。”学校负责人说。4个重点专业分别为数控技术应用专业、建筑工程施工专业、计算机应用专业和会计专业。 据悉,学校4个重点专业在专业部长的带领下,深入企业对其发展现状与发展趋势、岗位职业能力要求等诸多元素进行调研、分析,结合专业实际制定出了独具特色的培养模式。如数控技术专业构建了“校企合作,工学交替”的人才培养模式;建筑工程施工专业构建了“三点循环、工学交替”的人才培养模式。 为构建更加符合行业需求的课程体系,学校还邀请了华东师范大学徐国庆教授、重庆市职成教研究所副所长谭绍华、重庆工程职业技术学院李海燕教授分别主持重点专业的典型工作任务和岗位职业能力分析,以此构建起了专业培养方案和课程体系,直接培养学生的岗位技能,极大地增强了专业建设实效,以学生成才的事实改变了学生读中职学不到本事的社会偏见,增强了合川职教中心教育魅力和吸引力。 教学模式改革,其受益的主体是学校学生。学校秉承陶行知生活教育教学做合一的原理,以教产学研合一的教育理念进行教学模式改革,构建了“项目+任务”教学模式、“教学做一体化”教学模式、“双真”教学模式,充分发挥了教师主导、学生主体的作用。 值得一提的是,学校还对4个重点专业评价模式进行了改革,由终结性评价改为过程性评价和终结性评价相结合,实现了学校评价由知识本位向能力本位转变,先后构建了以能力为本位的发展性评价模式、“企业评价与学校评价相结合”的双层评价模式。 强化师资队伍建设 为专业建设提供人才保障 从某种意义上说,对职业教育师资的要求比普通教育更高。一方面,要求职业教育的教师要有理论教育的能力,另一方面,又要求他们有较高的操作技能和实践经验。 合川职教中心首先从制度上对师资队伍建设予以保障。学校制定了《重庆合川职业教育中心关于师资队伍建设的管理办法》,各重点建设专业根据学校的文件制定了本专业师资队伍建设的实施意见,明确了培养培训目标、方法等具体事项。 多种形式的培养培训活动是学校师资队伍建设的又一亮点。2012年暑假,学校有近50名专业教师参加了各类培训、实践活动,其中4名教师参加了国培,4名教师参加了省培。每学期末,学校都要邀请教育专家到校进行校本培训、讲座,这已成为学校的传统。 在师资队伍建设的有力推进中,学校建立起了专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、青年教师和干部培训的机制。以建筑工程施工专业为例,该专业培养了专业带头人1名,聘请了兼职专业带头人1名;计划培养4名骨干教师;本专业共有“双师型”教师21名;培养青年教师4名,聘请了7名行业专家作为外聘教师。 “目前,学校‘双师型’教师比例已经达到了87%。”学校负责人说,“双师型”教师的比例一定程度上决定了中职学校的教育教学质量。学校教师王会、杨巧玲等多次在国赛、市赛、区赛等赛课比赛中取得佳绩。 完善校企合作机制 突破专业建设的难点 达丰(重庆)电脑有限公司代表把锦旗送到学校,握住校长董庭富的手连连称赞:“感谢学校为我们企业送来这么多优秀的人才。”学生能吃苦,到岗上手快,几乎已经成为合川职教中心学生的“标签”。 学生成了“香饽饽”,更促进了学校校企合作机制的完善。据悉,学校建立起了校企合作工学结合的长效运行机制,与重庆迈高电梯有限公司合作成立了迈高电梯“订单培养班”,进行订单培养。4个重点专业已先后签订合作协议50份,内容包括为学生提供顶岗实习岗位、接受教师到企业挂职等。 为探索集团化办学机制,共享职业教育发展成果,合川职教中心凭借其在渝西地区的影响力和地位,组建了重庆市合川职教集团,邀请了渝、川交界地区近40家企业、行业、中高职学校共同参与,在专业建设研究、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面与职教集团的各个成员进行广泛的合作和探讨,为学校专业建设的发展提供了更大的空间,突破了中职学校专业建设长期不接地气的难题。 “依靠职教集团,我们建立了教学指导委员会,共同开发教材,使教学更有针对性。”学校负责人说。企业、行业的参与,让学校能更加准确地把握市场对技能人才需求的脉搏。如在建筑工程施工专业的教学中,学校根据各个企业的意见和行业节能环保的发展趋势,加入了建筑节能等课程。 不仅如此,学校以国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设为契机,共投入近千万元资金,加快了实训基地建设步伐,进一步完善了实训设施设备。值得一提的是,在合川区委、区zf的重视下,将重庆市合川公共实训基地纳入学校实训基地范畴,充实了学校实训力量。